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头像wtywxx0
1楼 考前不要处在但心中,而是要做好两件事:
一是保持良好的心态,就是说,已经到了这个时候了,没有时间担心,没有时间去苦恼。况且,苦恼解决不了问题,实实在在地做事才能解决问题。
二是找到自己的知识漏洞,提取出自己没有解决,而且能够解决的,安排好进度,全力以赴地去解决。

考前如果能减少一个漏洞,自己成功的把握就增大一分,如果能解决掉一个大的类型题,可能就会涨上10分20分。所以,不求全面,找准方向,重点突破,一大能够成功。
头像金鑫0
2楼 轻重分明,全力补弱
第一,复习要根据老师的进度制定相应的复习计划,最好稍稍超前一点。这样上复习课时重点、难点、弱点了然于胸,就能收到很好的效果了。要注意不光是对所学内容进行温习,还要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。

第二,要找到一套适合自己的复习方法。每个人都有自己的特点,适用的方法也各不相同。比如在复习时,常使用“目录回忆法”,即根据目录来回忆章节的内容,遇到印象模糊或没有印象的,立刻翻到该页仔细阅读。对我来说,这个方法十分有效,既全面又省时,同学们不妨一试。
第三,复习阶段要进行查漏补缺工作。大家可以拿出以前的练习本、试卷,把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结,使自己对自己的情况胸中有数,便于利用有限的时间弥补弱点。
头像9748329800
3楼 要保持良好的心理状态,找到一套适合自己的复习方法。
头像谢奇0
4楼 首先,中国的学校很多,中国的中学很多,你不会没学上。
其次,着急不顶用,只会加重你的心理负担。
再次,制定学习计划要根据自身的情况,从第二十名一下子上升到第一名这有点不太实际,总之,为了更好的实施下一步,计划合理、恰当是对你最有利的。
最后,学习不付出努力,想得好成绩是不容易的,除非前期基础打得好,中间只是落下了一些,从自己的错题集开始,从与任课老师沟通之后开始,制定合理的计划,用积极的心态迎接每一天,做好吃苦的准备,你每一天都会比前一天进步一大步,到考试的时候,你就是一批黑马。
头像语文韩元庆0
5楼 把历年的中考试卷拿出来,分项练习,从基础开始,逐一击破。
头像正心0
6楼 主要抓基础部分,把基础的你能力所及的题全部拿下。在争取拓展一下自己有一定空间的题。
头像tianshuxiang0
7楼 把课本做熟练,是提分最快的方法
头像zhaolihua0
8楼 来宽高吧,我们这里招收全日制学生,在最后的一个月里,帮助您充分利用分分秒秒,最大限度挖掘潜力。圆您的中考梦想
头像yl20090
9楼 还是多看课本,多分析课本,再适当的跟进做一些题。

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成绩与兴趣
王老师您好!
我是昨天在电视上看到您讲起您十六岁发奋读书的事迹,让我印象深刻。
我的儿子今年也是十六岁。现已是高一的学生,他的学习应该说一直不好,主要是没养成好的学习习惯。其实他也努力过,但兴趣不在学校的功课上,尤其是数理化,没有常兴,收效甚微。
他的动手能力很强,对课外知识如军事兵器、汽车、电脑、文史等兴趣极强,在某些方面极为精通,同时酷爱运动,最近对自行车运动产生了浓厚的兴趣。我常说他学了一把学校不考的东西。作为父母对他寄予很大希望,也不时地想方设法地在学习上教育、引导、帮助他,期望他将来能在他感兴趣的方面有所发展(为了他的教育问题,夫妻俩常常争吵)。可他的学习就是赶不上去。先正处在青春期,有时沟通挺难的。
一头是稀里糊涂的功课,另一头是热衷的兴趣爱好,对于这样的孩子,真不知道如何是好?进入高一后,就给他请了个大学生做家教,成绩也没什么没有见长。面对自己的成绩,他常说这种不是学理科的料(他的那些兴趣爱好似乎和理工科有点关联)。
如果考不上大学,没有一个起步相对高一点的平台,不仅他的这些兴趣爱好得不到更进一步的发展,他今后的选择道路也会充满不确定性。
为此我常常感到苦恼无助,所以很想就此现状请教老师。谢谢!
另外,家庭教育求助除了对父母施教外,有无面对孩子直接沟通的?

一个渴望得到帮助的母亲
该上高中了,我初中理科知识不牢固,怎么办?我该上高中了,初中的理科知识不很牢靠,模模糊糊,但考试还马马虎虎,能应付得来,可总觉得深一层的东西不理解,原理很模糊,该怎么办?
2010高三冬令营何时办?
有关老师:您好!请问2010高三冬令营举办的事定下了吗?详情回帖告知。谢谢!
孩子的学习耐心、毅力及吃苦精神很差怎么办? 我的孩子下半年马上就上高三了,对目前整天做题的学习状态感到很厌烦,情绪比较浮躁,学习不在状态。在与孩子交流时,孩子流露出一种想法,他说,他适合在一种宽松的状态下学习,不适合在高压下学习,他打了个比方,比如,上午四节课,假如他能玩两节课,学习两节课,他的学习效率会很高;再比如,假如考试两个小时,他先睡上一个半小时,再起来答半个小时题,考试分数也会比较高。我对孩子这种说法感到比较困惑,不太相信。但通过与孩子的交流沟通,他好象能找到学习状态和感觉的时候都是在自己比较自由散漫的状态时学习的,在抓紧学习或自我加压比较大时学习都找不到学习的感觉,更谈不上学习效率。请专家给予支招。难道我的孩子就不能象有些孩子一样通过用功学习提高成绩吗?特别是在高三的特殊时期,我更希望我的孩子能把更多的精力用到学习上。
备注:我的孩子数理化成绩比较好,特别是物理在班上数一数二,学的特别轻松,但语文和英语较差。

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