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■ 孩子要上六年级了,学习成绩在班上27名共57个学生,性格内向比较懒散,我想让她住校,生活,学习都有规律,学校管理也很严格课时多
■ 老师,您好!我的女儿是京籍,一直在山东一个小县城上学,我们一家三口目前都在这里。女儿现在小学五年级,一直坚持钢琴和软笔书法的学习,钢琴已过业余十级,毛笔字获过市级一等奖。学习成绩中上游,学习态度和学习习惯都不错,性格有一点内向,不是很自信。我们想让她六年级转去北京,目的是为了上好一点的中学。其实这个时候去北京比起一到六年级都在北京上学的同龄孩子并没有多少优势。孩子若去北京上六年级,我们因为工作关系,只能由妈妈暂时陪一到两年,孩子的爷爷奶奶在北京。我们现在纠结的是,北京对口小学很一般,对口的初中只有一所是区重点,其他两所也很一般,我们让孩子六年级去呢还是明年直接参加小升初?如果早去这一年的意义不大,我们是不是晚一两年再去?都说北京再不好的中学也强过小县城,我们是不是抛开所有杂念,让孩子早点去北京上学,早点接受好的教育资源,早点让孩子融入大环境?问题有些罗嗦,见谅。
■ 感觉高考升学没有希望
■ 不知道自己学习是为了什么,学到一半就感觉前途渺茫,距离中考还有一个月,我该怎么办

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头像erqin1371805460
1楼 我认为语文这门学科是一个思维广泛的学科,一般常看书和多做题我认为便可以提高

英语主要在于多背、多记、多看,这样才会提升英语成绩

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为啥我想学咋学不好??老师,其实我很想学好,为啥老坚持不下来??
孩子在学校总有困惑又无力解决怎么办?我家孩子马上就升初二了,在初一这一年中,他很困惑的就是老师总把他跟成绩差的孩子座位安排在一起,老师的目的是为了让他帮助差的同学,结果差的同学不学不说还反过来影响他,还把他腿上掐得起血痕,把校服扯烂。其他几个成绩好的同学都是坐在一起的,唯独他在一边,跟老师反映了情况老师说这点小事自己都解决不好有什么用?孩子非常难受,觉得老师是不是不喜欢他了?放弃他了?自己取得了点好的成绩,老师会说“你应该取得更好的成绩,就这点成绩有什么拽事?”;在解题方法上他觉得自己的方法比老师的还好,可老师听了后给全班同学说“我们不用他那个”,后来我跟老师沟通老师说是因为他的起点跟大部分有差距,他的方法只适合层次比较高的学生。而孩子觉得没受到老师的赏识和肯定内心不平衡。今天就要期末考试了,而在今天凌晨1、2点钟为了这事都睡不着觉。要求家长给老师打电话给他调座位,调到那几成绩好的一起去坐。如果老师不调就说明老师是故意跟他过不去,还让家长跟他一起去找老师,如果还不调就说明老师是逼他走,自己只有要求转学了。
王老师,您好!学生厌学怎么办?王老师您好!我是一名初中教师。您的大作我读了两个版本,感到受益匪浅。我现在遇到一个很棘手的问题从书里没找到解决的办法,很想请求您的帮助。我教有一名学生,学习一直是中等。他很有学习潜力可就是不爱学习。家长给他请了很多家教,可他成绩不进反退。他私下和辅导老师说,将来当老板,现在不用学习。我劝他好好学习的时候,他都是很痛快的说好。一转身还是老样子,很油滑!王老师,您说怎么办呢?谢谢!
9月开学就要上高一了,紧张怎么办!!!???我中考考得不好....总觉得家长们的里里总在说我考得不好的事...很难受.....还有我想请王金战老师教我一下怎样做符合自己的学习计划~....谢谢您了!!!您一定要帮帮我呀!王老师....请看到的老师帮我传达一下!!!谢谢!!!我很着急!!!9月好久开学了呀!!!...

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