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1楼 老王的回复:
***同学:
你好!你的成绩起伏大,我想很大程度上是因为你的心理脆弱,两者形成不良互动。
成绩起伏大会造成两种结果:第一种结果,考得很好,从而以为自己已经达到这个水平,对自己以后的成绩形成很高期望;第二种结果,考得很差,自己内心较高的期望值和较差的分数形成强烈反差,这对心理是一次重创,使自己信心遭受很大挫伤。这个过程来回重复,就造成你现在的状况。
要走出这个怪圈,首先对自己要有信心。这个信心是有基础的,因为你能考出很好的成绩,说明你完全有能力达到这个水平。但是能达到这个水平并不是说你已经完全达到这个水平,要清醒地认识自己。你有时考得差,就说明你在某些环节上还有欠缺,那就需要平心静气地找到症结,对症下药地去弥补。对你来说恐怕要加强基础,不要觉得曾经考高分就不做基础题了,你的问题也许就出在基础不够扎实牢固上。
这就要求你给自己恰当的定位,心理上不要对自己期望过高,但实际学习中对自己要求要高,这样你能以平常心对待考试,这样你就不会紧张,你就可以正常发挥,即使考得不好,也不会使你受到挫伤。
最后我说两句话:一是,你绝对有能力取得高成绩;二是,你需要心平气和、扎扎实实地去做。
祝你学习进步。
王金战

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我该不该复读我该不该复读,这是困惑我多日的一个问题。今年的我已经是山东高四的学生了,第一年考了454,语文114,数学59,英语92,文综146,能力43;今年考了505,语文113,数学90,英语88,文综162,能力52,比第一年提高了51分,今年上三本线很悬,我基本已打定决心复读,但还是没有完全想好。我是个爱好广泛的男孩子,语文没怎么让我太头疼过;数学在这一年中虽是提了30多分,但离我的目标还差得远,英语反而降了四分,文综我也觉得我有提升的空间。高四这一年中,刚开始时我的状态很好,虽说差不多是成绩垫底进来的,但老师很看好我,后来,我数学跟得很吃力,许多东西都是现从课堂上抄下来,下课再看;老师一讲难的,我就不行,后来越跟越困难,因为老师多少提高了一下讲课速度,数学的掉队让我很是心焦。但我觉得没掉队时,我成绩是稳步上升,最高考到了110,我不认为我比学习拔尖的同学数学差。英语方面,由于一开始学习方法不对,使得一些知识生疏了不少,下半学期再追,已经很吃力。我英语高三时学了李阳疯狂英语,虽说口语提高很多,但反应在应试英语上面,涨分并不多。文综主要还是基础知识不到位吧。高四这一年到下半学期时,我身边出现了一个女孩子,我们关系很好,她很喜欢我,我也是。现在想,虽说我们在学习上互相帮助,她也考了591分,但她的突然出现,以及老师同学家长的“压力”,这是我以前没有经历过的,致使这件事多少影响了我的成绩。现在,他们都走了,虽说有好有坏,但毕竟是走了。但我始终不相信我就只能考这些分,再复读一年是比上一年还要辛苦的,家里人和老师都让我想清楚,我一直苦恼,该怎么办?
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