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头像英语老师许蒙0
1楼 重读高一,慎重选择。尽量用其他办法帮他把高一的课程补起来,因为到高三的时候,还要把高一、高二的知识复习几遍并来回训练,我觉得重读高一,一是浪费时间,二是孩子不一定心甘情愿的接受,如果他有抵触情绪,学习效果不一定理想;
也有一些例子,是学生到高三后呈”黑马“之势把成绩追回来的,因为他们的心态发生了很大的变化,所以目前最需要跟孩子还主要是交流、沟通,以朋友的身份来感受他的痛苦和欢乐,并进行合理的指导,转变他的注意力,如果他有了主动的学习性,心态调整过来,并辅以科学的学习方法,成绩提高非常容易。
来参加夏令营,可以选择两科进行一对一培训,还有一些励志方面的教育,王校长是否参加营地的某些活动,还在安排中,详情咨询400-678-3963.
以上是我个人看法,仅供参考
头像化学教师孙双全0
2楼 同意楼上看法!
头像wangdan0
3楼 对于您孩子的这种情况,现在也有不少的家长问题遇到了,也想让孩子重读高一。可是孩子都不愿意,觉得是浪费时间。其实高一重读,的确不被推崇。
一是要看孩子是否愿意,多数都不愿意,这种状态就是重读了,也没有效果,也真是浪费时间,可能更影响他学习的兴趣与动力了。
二是到了高三要重复高一高二的内容,就要几遍,因为高考要考三年的内容,多数也都是高一高二的知识点。也是学习的过程,但是孩子又成熟了些,看待问题也会发生变化,因为那时即将面临考大学,意味着,有的人就离开了去大学的校园,有的人却要被甩掉,这时的心态和高一的时候都是不同的。高三一年大彻大悟的孩子不乏少数。
三是可以选择复读,因为一旦高三落榜了,经历了这个过程,会使他心智成熟,成长。孩子那时要求复读,对他来说也是可以改变的,因为一旦他发现了自我的需要,人生目标,那种力量是不可挡的。
与孩子心平气和的谈谈,记住,您们是朋友互相沟通想法,不能一味的否决孩子的想法。互相建议。相互学习。让孩子的感情世界很充实,而不孤单。有事情愿意与你们分享,这样才能把孩子的感情逐渐转移过来到你们身上。
利用暑期找老师把孩子的功课补上来,帮孩子找到学习的动力与兴趣,树立目标。
咨询电话:010-67084672 010-67084682

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他15岁,正是叛逆时期,不愿意和家长交流,他对哪科老师有看法就不愿学哪科,我和他交流他说我讲大道理,他都懂,最近他还有自虐现象(他用小刀在胳膊上划好多痕迹,好了还划,我真的担心可又无奈?请帮帮我吧?!!!!!另外他对网络游戏感兴趣,不但玩,还对空间制作感兴趣,我怕有网隐,一星期回家只玩一次,但他上去就不愿下线,为此我俩还吵了不少架,我认为他就是心不学习上,而在网络游戏上对吗?
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