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头像贾秀梅0
1楼 帮助他把成绩提高到前10名,他自然就有动力了,因为动力来自成就感。
或者参加宽高的暑期个性化训练营,即可以提高成绩,又有专门的老师帮助您的孩子提高学习动力,树立学习目标。具体可以咨询82503430/67084682
头像张婧慧0
2楼 学习动力来自学习的兴趣,帮助孩子把对学习的兴趣找回来,让他真正理解了学习的乐趣,跟他讲解具体的知识对他个人今后发展的重要性,帮助他树立起学习的正确观念。
头像燕子0
3楼  学习的动力首先要树立学生的自信,但自信的来源需要学生平时的努力和付出,踏踏实实从头复习。当基础掌握了以后心态更平和,学习也就找到了兴趣,对迎接中考就会有了信心。
头像燕平0
4楼 没有压力哪有动力?没有目标就没有动力,目标的问题好解决,压力的问题不好解决。压力是家长的事,目标是学生的事。
头像tianshuxiang0
5楼 没有动力,就是没有兴趣。别和孩子说的太空、太大的话,脚踏实地一课和学生分析情况
头像wjx0
6楼  您好,您可以和您的孩子好好聊一下,了解一下真正的原因。其实,通过您的叙述,我觉得您的孩子到目前为止可能还没有体会到学习的快乐,也没有了解到“活到老,学到老”的涵义。一个人生活在社会上就应该随时学习,时刻前进,在学校里短短十几年的学习不能算作人生学习的全部。人生当中,可能遇到许许多多的不同的事情,都需要人们去解决,因为这就是人生。而在解决事情的过程中,我们随时需要用到知识,而这些知识不一定是在学校里面学的,更多的是在日常生活中随时学到的。另外,当一个人用知识去解决了一些生活中的问题时,社会或者其他人都有可能给这个人一些人可,即使是一些简单的语言上的好评,也是可以增强这个人的成就感和快乐感的。
您的孩子已经是初中生了,应该不算太小的孩子了,很多道理应该让他懂得了。如果您有时间和机会,可以带着您的孩子去参加一些社交活动,在这些场合中,可以适当的给您的孩子制造一些表现的机会,让他把知识恰当的应用到生活中,在别人的评价当中,相信您的孩子可以体会到学成的快乐!另外,您也可以给您的孩子制造一些难题,让他去解决,当然这些难题是需要孩子应用书本中的知识去解决的,这样可以让孩子明白生活中是经常会遇到需要提前知道一些知识才能解决的问题的。
学习的动力别人是不能给学生的,但是家长和老师却是可以给学生友谊的提供一些机会,帮助学生提高学习兴趣。希望您的孩子可以快乐的成长!
头像数学林理鸿0
7楼 问他的兴趣是什么,为自己制定一个目标就有动力了

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我女儿初二,老师反映做什么都慢,有时作业都完不成王老师,久仰您大名,读了您的书,感觉小孩的教育真是一门学问。我女儿初二,在本市最好的一所初中,是她自己考进去的,但是进去之后,一直没有起色,当然高手云集是一个原因,可是她的学习态度始终没进入状态。尤其是做作业很令人头痛,需要家长紧紧地督促,才能保证每天在十点前完成,有时甚至就不做,或部分不做,或错了不改,等等,各科老师都为此有过反映,我和她父亲已经可以说是黔驴技穷,从耐心说教,动情动理,到后来棍子上,关在门外,都一一使过招,现在还是没用。她的学习成绩是这样的,七年级时基本是中等偏下点,到八上的时候,成绩有点起色,进入中上,可是现在八下期中考,又回到了中等。
关键是她的态度:不听劝,打就受,完了什么都照样;叫她别坐电脑前做作业,就干脆不做;你看着她做作业,就马上赶你走,等你一个小时后去看看,可能仅做了一点点。还会狡辩,会撒谎,对玄幻的东西比较感兴趣,受了欺负,就在纸上写杀人之类的话,说是自我解狠。总之,好象就是触动不了她内心那根积极向上的弦,可是,在她小学毕业时,是个非常阳光的女生,钢琴考到八级,学习也没太用功就考进了这所民办中学,可是,初中半年下来,连课堂举手都不敢了。个性却越来越叛逆,行为也叫人费解。
我也好好地鼓励过她,软的硬的都使过,现在,我真的没招了,王老师,我知道初二是最关键的一年,你看看我应该从哪方面入手,才能让她学习态度有转变呢?这个问题,该归到哪类呢,好象学习方法和青春期沟通都有涉及,我还是放在学习方法里面吧,真的很期待能得到您的指点。
初一孩子效率低、拖沓、听课不专心怎么办王老师: 看到您〈英才是怎样造就的〉一书,如获至宝,但一合上书,还是不知对儿子的教育从何下手。
儿子从小爱说爱动,小学成绩还好,但老师反应其计算、动手等能力不如其他孩子。
升入初一,进入南昌市重点中学,入学成绩全班第13名,但入学后学习成绩迅速下降,期中排到了30多名。平时语文、英语经常60多分,数学略好,70分左右,生物不错,期中90分,历史、地理、政治均不好,(期中考试成绩),叫他看到自己的差距,他觉得还好,没有危机感。
数学小学还好,进入初中总拿不到高分,有时看他卷子,觉得他概念不清楚,计算能力不强,应用题理解不强,但有时的题目他又能做出来,答案是对的,过程他说不清楚,他不是按老师讲的方法做的,老师打他错,他不承认。
英语平时不愿读,我们盯着他读,也不知他是否读进去,考试很多错误。语文理解题丢分多,作文也不大好(小学还上了一年的作文培训,好象好些,现在又不行了,感觉他学了又忘记了,好象没培训过似的)三门主课老师均反应其上课不专心,好动,坐第一排还会与同学讲话。做事效率低,看他做作业,好象一直在做,但就是每天搞到十点多钟,有时还完不成。平时锻炼时间少,偶尔在家打打乒乓球。另小学时学过毛笔字,拉过二胡,均吃不得苦,没有坚持下来,现在字写得很难看,老师和我们均要求其改进,但效果不好,想叫他去练字,又担心其时间更不够。现在周末都写两天作业,感觉他总在写,但老写不完似的。老师布置的作业种类多,每种量不是太大,但他每种都花几十分钟。
我也可能描述得不到位,反正感觉他没有别的孩子懂事,可有的事他又好象好懂。
我和他父亲都比较努力,在工作中拿了硕士学位,希望他也比较强。但现在我们都很失望,又找不到好办法,经常讲学习要努力等,他又听不进。
王老师,真切希望得到你的点拨!

陈鸿燕 江西省南昌市 139791111690,QQ:401869562
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孩子没有自制力该怎么办上高中的孩子已经很明事理了,也善解人意。但就是怕吃苦,在学习上遇到困难就拐弯,自己也下了不小的决心,但抵制不了小游戏的诱惑,总想玩玩,又怕家长看到后不高兴。结果是他也没尽兴,我们还心烦。该怎么培养孩子的自制力?

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