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头像陶勇0
1楼 最后一句是原因,前面两句都是表象。
对学习没有兴趣,可能有几个原因:
1. 家庭环境影响。比如亲子之间不能沟通,承受的指责太多,无法得到认可,经常被拿出来和好学生比较。
2. 不喜欢老师。在学校受到的挫折比较多,在家里还得不到理解和支持。
3. 家庭生活枯燥单一,在小的时候对世界万物的探索欲望被不断的否定和管制。
。。。。。。

我想没有任何办法能直接调动学习兴趣,只有当一个人的内心丰富了,对世界有了安全感,对自己有了信心,那时候再谈学习兴趣吧。

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咨询“一对一训练营”?
王老师您好,不知这个问题是否是您回答,我盼着由您来答复。。
我是高二学生的家长,到暑假就上高三了。我孩子的情况是:孩子数学自上高中以来一直不好,成绩在50-60分。初中时数学属中等,高一后自己也没抓紧,反而更不行了。因此造成恶性循环,现在学习主动性积极性也不高了,学习上失去信心,有时做错的题也不深究,下次还错...........他是文科生,英语和语文在班上的前面。象他这种情况,您感觉上“一对一”,仅仅8天时间数学上会有突破吗?(学校放假的时间不会太长),象他这么大的孩子有上“一对一”的吗?我怕他去后一看全是低年级的学生他会自卑的,去了再不好好学习,浪费时间。。
孩子学习不主动,不愿意学习课外的知识,如何定位?
王老师:
您好!我的孩子今年上初一,在吉林省长春市吉林大学附属中学(是我们这里最好的中学),初中上学期在班里排名第一次考试是17名,学校是803名,第二次考试是5名,学校是420名,第三次考试是8名,学校是470名,他们学校学生是2200人左右。孩子现在的主要问题是:
1、学习不主动,每天只写完作业,从来不复习,不预习,作业完成也不仔细,错误较多,必须家长检查后才能改正;
2、发现孩子有说谎的现象,而且很有技巧,不细心发现不了,批评的时候也从不多做解释;我以前的做法是直接说,但现在我不说了,只是在这发面杜绝;
3、个性是人多的时候不说话,在家里则很疯。
4、孩子现在学奥数,也不是太好的那种,不是竞赛的标准,只是为了不让他贪玩而学。
我现在觉得孩子在学习上,不在状态,总好象是玩者学的心理,学习跟不上的时候,还知道努力,稍微赶上一些就得意忘形,不知道自己的定位,华而不实。我很矛盾,不知道自己的选择是不是正确的,当时让孩子上这样的学校,因为竞争很厉害。我原想激发孩子竞争学习的状态,但现在看来没有取得理想的效果。
王老师,在百忙之中打扰您,希望您能给予指导,多谢!!!
没有网校同步教材,也可在网上进行同少学习吗,脱离教材的学习成效如何呢
尊敬的卢老师: 你好!
谢谢你很快就回复了我的问题,你讲的道理我都知道,但学习有个循序渐进的过程,在网上学习,没有同步的教材,复习起来应该有一定的难度吧.但请再指教!
雅安一家长
二00九年六月十日
我想知道王老师的电子邮箱或写信地址?我的孩子问题比较严重,我想给王老师写信请教或发电子邮件

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