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头像王越0
1楼 一步步来,要学会让自己经得起外界的诱惑,使自己能守的起学习的寂寞。
头像wjx1
2楼 其实开始的时候不是每一个人对事情都有自觉性的,是因为从开始认识这件事情,到熟悉这件事情,再到自觉地去做这些事情是有一个比较漫长的过程的。 有些时候有些事情,人们一接触它,就会很喜欢从而达到自觉去做的程度。而有些事情,人们做起来有一定难度,心理有不喜欢的情绪,因此很难达到自觉地去做的程度。这就需要做事情的人再开始的时候约束自己去做,在做事的过程中仔细体会做这件事的快乐,在事情结束的时候细心品味做事情的成就感。经过一定时间的积累,你就会发现自己已经开始习惯去这些事情了,在以后的日子里也就会自觉的去做。
在生活中,不是所有的正确的事情都是我们愿意做的事情,这需要我们有约束力约束自己去做。然后让自己达到自觉去做的效果。
头像燕平0
3楼 加强劳动锻炼,少疼她点什么都有了。
头像李京华0
4楼 我也想知道这个问题的最佳答案,呵呵!
头像数学林理鸿0
5楼 为自己制定个目标吧

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已知等腰直角三角形ABC, 角ACB=90度,AD是BC边上的中线,过C点作AD垂线,交AB于点E,交AD于点F,试判断角ADC与角BDE的大小关系。能写出证明过程,我将感激不尽。
家长如何帮助上初二的儿子提高数学成绩
王老师:您好!
我是山东的学生家长。我儿子13岁,读初二。从小学到现在,学习成绩一直在班里前5名左右。但从初二开始,数学开始出现问题,成绩下滑,一般在100分左右(满分120),随着成绩的下降,他表现出对数学的反感和不自信。初一时数学尚可,一般在110分左右。上学期期末,数学仅仅92分,其它科都不错。现在孩子认为自己逻辑思维不行,在数学上没有悟性,感觉脑中有层膜,老是捅不破。稍有难度的题就不会做,可老师或同学一讲解又恍然大悟。最近几天我发现他做数学作业常常拖到最后做,不会的也懒的思考,直接空下等第二天老师讲。还曾经给我说起不喜欢上数学课,数学没意思,反正将来高中自己要学文科,自己的遗传基因决定了数学就是学不好了(他表姐就是因为数学不好,高中时学的文科)诸如此类的话。
在这种情况下,我想给孩子报个补习班提高一下,但儿子不同意,通过分析上学期期末的数学卷子,他认为有22分的题是会做而没做对,只有8分的题是真真正正不会,如果考试时认真一些,仔细一些,考110分以上还是可能的。所以自己还没有严重补课的程度。
因为我们做父母的文化程度不太高,所以从小学起,就没怎么辅导过孩子,都是他自己做作业,他自己安排自己的学习,一直还算顺利。现在出现了问题,我们所能做的仅仅是口头的鼓励和每天做作业时的督促(督促做数学和预习数学)。
我想请教一下王老师,我该怎样帮助孩子重塑信心和怎样激发他学数学的兴趣呢?他这种情况要不要买参考书,买什么样的好(他们的数学课本是北师大版的),王老师,您能不能推荐一种?因为现在书店里的学习辅导书太多了,良莠不齐,我怕选不好适得其反,还增加孩子的负担。
王老师, 我儿子读过您的博客,还从网上下载过您的语录,对您很崇拜,相信您一两句点拨鼓励的话,强过我们父母千百遍空洞的加油。
谢谢您,王老师!与孩子一起期待您的回音。
对于高三的两次模拟,我的成绩并不理想,还有一个月就高考了,我该怎麽办
老师好!想问一下江苏版和你们的教材上是否有冲突?

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