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■ 我就像迷失了自我,生活没有动力,什么事情都不想做。又觉得高兴不起来。怎会这样的?
■ 老师您好,我有个16岁上高一的孩子,这孩子自小自觉性不错,喜欢看书,听音乐。可寒假的时候说想换个手机,以前的不可以玩,也就给他换了,但约定了不能影响学习,可开学后第一次月考就没有考好,然后自己将手机主动交给我,对此我本是感到欣慰的。可这段时间跟他爸爸说想自己攒钱买个手机听音乐,结果他爸爸给他一个平时不用的手机说听音乐,没想到我今天早上叫他起床时发现在被窝里,我就问他怎么又用手机了?他说听音乐,结果拿着手机在那儿弄,还告诉我,不要看他的手机,要看他的成绩再说,可是他是孩子,怎么控制能不玩呢?结果他爸爸说要培养他的自控能力,可是已经出现过控制不住自己的情况了,怎么培养自控能力呢?本来从小教育孩子我们意见都是达成共识的,这次分歧这么大,非常让我揪心。老师,这应该怎么办呢?
■ 请问王老师和各位贤人,孩子现在上高二,但一直想转学,而现实又不许可,究其原因是他本人不喜欢现在的学校,(中考时因失误未升入理想的中学),但和学生老师相处并无大的矛盾,家长和老师做了许多工作也没使他打消转学念头,现在一筹莫展,恳请指教。
■ 不知道自己学习是为了什么,学到一半就感觉前途渺茫,距离中考还有一个月,我该怎么办

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头像墨梅飘香0
1楼 第一,孩子爱哭,你要正面引导,哭可以,要有理由,父母不要压制,要让孩子自己认为合理的哭的理由。
第二,有意识的和孩子一起玩游戏,锻炼孩子勇敢、果断。
第三,给孩子有计划的报班,让孩子和小朋友一起活动(如足球、游泳、武术、篮球等)。
第四,也是关键的,要寻找机会表扬孩子。好孩子都是表扬出来的。
头像admin0
2楼 同意楼上的.另外,让孩子做成几件事情, 培养一点爱好,他会更有信心的.
头像丁茂宗0
3楼 这位家长,孩子的问题实际是家长的问题,孩子现在的状况是家长培养的结果。要想改变孩子的现状,家长要先从改变自己开始。当初孩子性格上出现懦弱的苗头时,很可能家长还以为孩子老实不敢惹事是好事,现在孩子的懦弱很明显了,家长也急了。这件事家长首先别急,逐渐训练,情况会好起来的。有条件的话孩子可以参加个心理训练,平时家长遇事多鼓励孩子大胆去做,开始还可以帮孩子出谋划策(以后要逐渐减少,最后达到完全放开)解决孩子现在自己还解决不了的问题。渐渐的就能把孩子培养出敢想、敢说、敢作、敢担当,不怕困难,有错就改,勇往直前的性格了。

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