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1楼 跟您分享一个故事:
妈,今晚你能不能睡在我的房间里?很突然地,我家的小男子汉开口了,咱俩也说说悄悄话。
我很爽快的答应了,心里更多的是激动——我的孩子并没有自己的成长而拒绝他的妈妈!
躺在床上,直到关了灯,儿子才开了口:妈妈,你得保证,不能笑话我!我看不见他的表情,可通过他略微有些发颤的声音能想象出他的神情不自然。我马上很配合地答应了——作为一个妈妈,我很希望自己能和孩子一直保留着心灵的沟通!
你也是老师,是不是你也不允许男生‘爱’女生,女生‘爱’男生?
他先发问来试探我的态度。我知道,我的回答将决定着我们的谈话是否继续,我该如何回答?
我想,我得先弄清是怎样的‘爱’才能决定允许不允许。我紧接着就提了一句,妈妈上小学三年级时就‘爱’过一个男生,你现在都五年级了,比你还早呢。
真的??他显得很惊讶,那你跟我说说。
那时,我班有个叫玉智的男生,他字写得特别漂亮,老师每次发作业本时都表扬他。妈妈因为羡慕就特别特别‘爱’那个男生,有几次早早到校就是为了偷偷翻一下他的作业本,希望自己也写出那么漂亮的字。后来呀,妈妈就特别努力地练字,字也就写得很漂亮了。上了四年级,妈妈又‘爱’上另一个叫文强的男生,他作文写得特别棒,总被老师当范文读给我们。于是,为了自己的名字能够和他的名字一起被老师表扬,妈妈就天天写日记来提高写作能力,进步特别快,到中考时妈妈语文考了全县第一,所以现在才能经常发表文章······”
儿子突然像明白了什么,打断了我的话:妈,你‘爱’的都是好学生,你向他们学习,自己也就变得更优秀了,对吗?
当然了,难道我儿子‘爱’的女生不是优秀的吗?我反问道。
他开始给我讲了起来,说他其实也和我一样,爱的女生也在不停地变。上二年级时,他觉得张小迪好聪明,能那么快地背完课文,他就爱张小迪;上三年级时,有觉得党菲菲在班里做什么事都特别利索,比所有女生都快得多,又爱上党菲菲······现在,他觉得程颖英语竟然读得那么好,真的很羡慕很羡慕,就又爱上了程颖。
儿子,你再体会一下,其实咱俩现在说的‘爱’并不是大人间的‘爱情’,这个‘爱’是什么?我继续引导他。
“是······是好感,对吗?”他想了一会回答说。
我摸了一下他的头:回答正确!再想一下,‘爱’除了等于‘好感’外,还可以用哪个词语?
他想了一会儿:我知道了,‘爱’就是‘喜欢’,对吧,妈妈?
非常正确,儿子!其实妈妈过去的‘爱’和你现在的‘爱’都一样,就是因为那个同学表现得很出色而产生了‘好感’。好学生大家都喜欢,这是很正常的事情。
“那······那老师怎么不允许······”儿子又提出了自己的问题。
我想,那可能是因为你们和老师都弄错了一个词的意思。我进一步解释道,只是‘好感’和‘喜欢’,你们却都说成‘爱’也理解成‘爱’,当然就不允许了。
妈妈,那你和爸爸的‘爱’又是什么?小东西竟然不依不饶地继续追问下去。
我又给他大概地讲了一下男女间的爱:长大了的男孩女孩因为情投意合,从有好感到喜欢再到深深相爱。爱就意味着彼此要为对方一生的幸福好好生活、努力生活——有幸福一起分享,有困难一起面对;有幸运共同欢乐,有痛苦共同扛起。当然了,最主要的是,有了孩子一起好好疼爱。
哦——我明白了,小家伙这才回过神,我只有长大了,有了工作,有能力去照顾一个人,才能像大人一样去‘爱’,是这样吗?
真聪明,乖儿子。我拍了他一下,笑了。
感谢儿子,给了我一次走进他心灵的机会,让一个妈妈在教育孩子中少了一些遗憾。

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