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头像7geok0
1楼 您附的成绩很好,家长能用心的去记录孩子的学习历程是很好的习惯,如果在这个基础之上再做一些更细的过程,就更完美了。首先不能拿自己的孩子和其他同学去比较,以自己这次的成绩和上次的成绩进行参照,找出进步的地方及时给予表扬,后面再加一些鼓励。
头像陶勇0
2楼 同意楼上的看法。孩子的成绩不错,只是没有达到父母的要求而已。孩子年龄小,对有些学科理解上有问题,可能与小学阶段的阅读兴趣缺失有关。还有一种情况是,孩子还没觉醒,生活处于一个浅表认知的阶段,对于文科来说就很难提高。

一个是培养孩子的阅读兴趣和学科兴趣,通过游历名山大川,来培养孩子的人文精神。如果父母平时很少关注人文方面的东西,孩子生活在一个相对枯燥的环境,没有丰富的体验和经历,这些能力都无从谈起。

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增强学习主动性,提高学习成绩,特别是数学成绩王老师:
您好!孩子今年12岁,刚六年级毕业,一直感觉学习不主动,英语、语文成绩还行,数学不愿动脑子,逻辑思维差,粗心、做过几遍得题还是错,请的数学辅导老师效果也不大,整个感觉就是孩子学数学不开窍,怎么办?急切盼望您的帮助。


一位焦急的妈妈
我想去北大
尊敬的王老师:
你好,我现在是一名大一的学生(大专生),看完《学习之神》后;我想想了我自己的学习经历,高中没有考上普高,进入当地一所中专学习,到最后我成了一名大专生。我不甘心,不甘心,学习真的对我有这么难吗?我不相信。
小学,初中我是一个纨绔子弟,有一点玩物丧志,看到初中毕业时的通知书,1080分,只打了598分,我第一次因为学习而流泪了,心好痛;什么都没有学的我带着沉痛的心情进入了中专,一进去,我定下了三年的目标,考湖南师大,高一,高二,高三的上学期,我成绩一直名列前茅,可到了高三第二学期,我失去了坚持下去的勇气,因为一次考试没有考好,班主任就不对我好了,后来我只要班主任没课,我就翘课。高中为了弥补过去,我失去了很多朋友,和同学关系很差。因为这样,我又一次感到不甘心。我想学习心理学,我想去带给别人快乐;我想去复读,内容是普高的知识,我想考进北京大学,你能给我一点建议吗/
怎样学好数学
我是一名高二的学生,我也挺喜欢数学的有时也考的不错,但是就是不够稳定,想请教老师,如和才能够学数学
帮我找一个能帮助我儿子的老师

今天下午,他与他的小学同学出去玩,我也请他同学与他聊一聊学习的事。他同学讲:"我儿子认为:新学校的课本比较难,上课听不懂,学不进去。其实他内心也想学,就是有困难,学不了”。他的同学也劝他,“从现在起要好好学习,不要让父母担心。其实不管是什么课本,现在就要按中考的要求来学习”。 他同学与我儿子商量的下一步改进措施:1、必须把作业写完。(原来只作有写的作业,不做读的、看的。现在都要做完。)。2、上课不走神。怎么能让自己不走神,就是写字。3、回家要多看看书。

晚上我送他去学校后,与他的班主任老师也做了一个简短的交流,了解他在学习的学习情况。老师认为:“他目前的学习状态,上课基本上不能听讲,老走神。有一次学校搞讲评,有老师在班上听课,班主任老师特意就坐在他的傍边,他师还经常提醒他,结果他还只有不到20分钟在听课。可想在其他课还能听几分钟。再者,做作业遇到稍一困难的,可能就不思考,可能就找同学走捷径。原来我希望住校,学习上能有老师管教,晚上有自习,应该好一点。也我也担心,他晚上自习可能也不认真做作业,还有机会找同学走捷径。以前在家,如果不想做作业,第二天就交不了作业。这一段时间,老师也找我儿子谈过话,谈过之后,可能有2-3小时能好转,不能坚持,很快就恢复到原样了。老师也是劝我们,不要着急,慢慢来,可现在他的学习落的太多,要赶上确实有很大难度。另外,早上不爱上早操,总想找各种理由不去,体育老师也比较着急。

现在,只要与我儿子事先多商量,多数情况还是按计划去做,就是时间上还把握不太好。
下一步在学习上,如何让我儿子愿意学?我确实觉得不知道怎么才能是有效的办法。首先,我还是希望他能做到上述几点。

1、周末回家,出去玩的事情,如何有效的管束?
我所能想到和做到的措施,每一周回家,初步谈一下这一二天的大致计划和安排,每一次他要出去都事前讲规矩,明确具体的时间。
效果:比以前有进步。但是存在,不打招呼出去,不能按点回家。

2、拿钱的事。
我们所能做的,把所有的卡都改了密码,并且身上只带一个卡,钱包里只有极少现金,只要他在家,我们要每天清点现金。
一旦发生了这样的事,我们的态度是非常生气,并和他说明了道理。取消了他可能应有的零花钱。
效果:这一切好像效果不是太大,他的思想上对此还没有自我的约束,还是没能完全控制住。

3、关于学习事。
我们所能做的是,在家的1-2天,如何讨论学习半小时?
效果:没有做到学习半小时,但本周商量一个提高和改进学习的计划。
我现在最担心的还是在学校5天的学习时间,没有很好利用好。
与他商量的措施是:课堂做笔记;认真完成作业,完成作业后,还要做读的和看的。
效果:下周把笔记和作业带回家。

所有这些事,我的感觉是(站在孩子的角度也是)多是怎么管束我儿子,而没有一件是让他感兴趣的事。这也是以前他和我们产生逆反心理的一个重要原因,只有他不感兴趣的事,我们在逼着他在他,没有他感兴趣的事我们一起在做。


多谢王老师指教!或是安排一个能教好我儿子的老师。

刘增爱王老师:你好!

我的孩子目前上初二(住校),对学习没有兴趣,上课不能正常听讲(一堂课可能只有10分钟左右,在班主任老师坐在傍边也只有20分钟左右),回家后只想从上网或找同学玩,还有从家拿钱的不好习惯。孩子的事让父母已伤透了心,我们都差点快得焦虑症了,受不了,请王老师多指教!

下面我把我与我儿子、与孩子的老师以及他以前小学的同学都沟通过,从他们那里了解了他们对刘秋辰的想法及在学校的学习状况如下,供你参考。

我儿子自去年12月离家出走在外上网吧,这个学期转学到一个住宿学校。在我儿子去新学校上学之前,我们就只希望他能同意去上学,上学后不要逃跑就行了。上学的头1-2周,我们总是提心掉胆怕他又离家出走,一走不回,也不上学了。在这1-2周里,我儿子在周末回家后还是出去玩游戏,或是找他以前的同学去玩了,外出不去打招呼,每次去走总让我们担惊受怕(多数时候是早上5-6点他就自己起来,偷偷的走了,还把自己的被子放了一些垫子,以便让我们蒙看好像他还在睡觉)。说实在的,经过这一个月,我们对他的出走,心理的承受能力也强了一点,在他出去之前,尽可能的与他谈好,出去要多长时间?干什么?与哪个同学一起等。到目前为止,我感觉,他的玩心还没有收,但是不会再离家出走。每次出去玩,还是尽可能早点回家,但是,由于他对出去玩,在路上往返要花多少时间?到底要玩多长时间都心中没数。所以,到目前为止,只有少数1-2次基本按时回家,多数时候没有做到。与你一起商定的每周学半小时,还没有做到。本周还是没有学,但是认真谈论了,下一步如何学习?有什么改进的措施。经过协商我们达成一致:1、在学校里,课堂上记笔记。本周从物理笔记开始,以后再增加数学或其他科目。每周星期五把笔记和作业本带回家检查。

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