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■ 我就像迷失了自我,生活没有动力,什么事情都不想做。又觉得高兴不起来。怎会这样的?
■ 老师您好,我有个16岁上高一的孩子,这孩子自小自觉性不错,喜欢看书,听音乐。可寒假的时候说想换个手机,以前的不可以玩,也就给他换了,但约定了不能影响学习,可开学后第一次月考就没有考好,然后自己将手机主动交给我,对此我本是感到欣慰的。可这段时间跟他爸爸说想自己攒钱买个手机听音乐,结果他爸爸给他一个平时不用的手机说听音乐,没想到我今天早上叫他起床时发现在被窝里,我就问他怎么又用手机了?他说听音乐,结果拿着手机在那儿弄,还告诉我,不要看他的手机,要看他的成绩再说,可是他是孩子,怎么控制能不玩呢?结果他爸爸说要培养他的自控能力,可是已经出现过控制不住自己的情况了,怎么培养自控能力呢?本来从小教育孩子我们意见都是达成共识的,这次分歧这么大,非常让我揪心。老师,这应该怎么办呢?
■ 请问王老师和各位贤人,孩子现在上高二,但一直想转学,而现实又不许可,究其原因是他本人不喜欢现在的学校,(中考时因失误未升入理想的中学),但和学生老师相处并无大的矛盾,家长和老师做了许多工作也没使他打消转学念头,现在一筹莫展,恳请指教。
■ 不知道自己学习是为了什么,学到一半就感觉前途渺茫,距离中考还有一个月,我该怎么办

回答

头像陶勇0
1楼 家教严是一个重要的问题。孩子总会觉得自己的想法为什么和家长的要求不一样呢?本来是一个成长中的孩子应该出现的困惑,现在变成了罪恶感。

青春期的孩子,目前还没有形成内在的认可,他们更多依赖于外界的评价,特别是来自父母、好友的评价。有时候生活中一件很小的事情都可能引发他们的困惑,所以,作为父母一定要小心,尊重他们,注意说话方式。不要认为你是为她好她就真的能做到,真的能接受。

赶紧参加家长学校的学习吧,尽早解放孩子!
头像英语老师许蒙0
2楼 孩子不自信,是家长要求的过高,要求过严而导致的。
建议多安排她特长的家庭活动,在活动中自然的表扬她,鼓励她,不要拿更高的要求来给她压力,让孩子一点点的放松。
同时,夫妻间的关系要和睦,对彼此的要求也不要太高,能以宽容、包容、赞赏的态度来面对对方,积极的营造一个和谐温馨的家庭环境,这样孩子内心的弦也会放松一些。
总之,需要改变的地方还有很多。
多学习,就能多发现。

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