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■ 孩子要上六年级了,学习成绩在班上27名共57个学生,性格内向比较懒散,我想让她住校,生活,学习都有规律,学校管理也很严格课时多
■ 老师,您好!我的女儿是京籍,一直在山东一个小县城上学,我们一家三口目前都在这里。女儿现在小学五年级,一直坚持钢琴和软笔书法的学习,钢琴已过业余十级,毛笔字获过市级一等奖。学习成绩中上游,学习态度和学习习惯都不错,性格有一点内向,不是很自信。我们想让她六年级转去北京,目的是为了上好一点的中学。其实这个时候去北京比起一到六年级都在北京上学的同龄孩子并没有多少优势。孩子若去北京上六年级,我们因为工作关系,只能由妈妈暂时陪一到两年,孩子的爷爷奶奶在北京。我们现在纠结的是,北京对口小学很一般,对口的初中只有一所是区重点,其他两所也很一般,我们让孩子六年级去呢还是明年直接参加小升初?如果早去这一年的意义不大,我们是不是晚一两年再去?都说北京再不好的中学也强过小县城,我们是不是抛开所有杂念,让孩子早点去北京上学,早点接受好的教育资源,早点让孩子融入大环境?问题有些罗嗦,见谅。
■ 感觉高考升学没有希望
■ 不知道自己学习是为了什么,学到一半就感觉前途渺茫,距离中考还有一个月,我该怎么办

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成绩与兴趣
王老师您好!
我是昨天在电视上看到您讲起您十六岁发奋读书的事迹,让我印象深刻。
我的儿子今年也是十六岁。现已是高一的学生,他的学习应该说一直不好,主要是没养成好的学习习惯。其实他也努力过,但兴趣不在学校的功课上,尤其是数理化,没有常兴,收效甚微。
他的动手能力很强,对课外知识如军事兵器、汽车、电脑、文史等兴趣极强,在某些方面极为精通,同时酷爱运动,最近对自行车运动产生了浓厚的兴趣。我常说他学了一把学校不考的东西。作为父母对他寄予很大希望,也不时地想方设法地在学习上教育、引导、帮助他,期望他将来能在他感兴趣的方面有所发展(为了他的教育问题,夫妻俩常常争吵)。可他的学习就是赶不上去。先正处在青春期,有时沟通挺难的。
一头是稀里糊涂的功课,另一头是热衷的兴趣爱好,对于这样的孩子,真不知道如何是好?进入高一后,就给他请了个大学生做家教,成绩也没什么没有见长。面对自己的成绩,他常说这种不是学理科的料(他的那些兴趣爱好似乎和理工科有点关联)。
如果考不上大学,没有一个起步相对高一点的平台,不仅他的这些兴趣爱好得不到更进一步的发展,他今后的选择道路也会充满不确定性。
为此我常常感到苦恼无助,所以很想就此现状请教老师。谢谢!
另外,家庭教育求助除了对父母施教外,有无面对孩子直接沟通的?

一个渴望得到帮助的母亲
王老师,我想问一下,我的孩子很聪明,但就是不把心思放在学习上,而且很倔强,还老和我们顶嘴我的孩子悟性很强,大道理比老师,心理咨询家还要多,有点事情,她知道错的,
怎样正确处理作老师的作业和作课外习题的关系?
老师,您好。
我是一名寄宿制省实验中学的高二女生,成绩起伏很大,总体中上等。有一个矛盾在我心中挤压了很久,弄得我困惑不已。
我处理不好做作业和做课外辅导书的关系。
那些应边做题边反思、不能为写作业而写作业、先复习后写作业等的道理我都懂,每天在课堂中我也会积累许多盲点和疑问需要解决,但一想到作业毕竟是硬项指标,放学要收,老师要判,我就总想先不顾一切地把作业完成,之后再做自己的复习和做些课外习题。然而不知怎的,每次都是放学铃声响起时我刚能写完作业,几乎天天如此,这样每天都积攒许多没有解决的问题,饥荒越拉越多,弄得我脑子里很乱,理不清头绪。学习好的同学就能早早写完作业开始自己的复习,而我却没有时间。
我不知道我的问题出在哪里,是单纯的做题慢导致的恶性循环?还是容易受外界环境干扰?我自己也不知道。
老妈说我做的对,认真完成作业,把其中的每一道题都弄透,紧跟老师的步伐,就没问题,课外题没时间做就别做。真的是这样吗?看着班里其他同学一本一本的做辅导书,我心里也很不是滋味。
说实话,从高一开学到现在高二上半学期过完,我一本课外辅导书也没做过。成绩大概在年级排一、二百(一共1700左右的学生),我想,如果我解决了上述问题,我的成绩一定会有一个巨大的飞跃!
老师,怎样才能解决这个矛盾?
谢谢您了!
寻求帮助尊敬的王老师:

您好,我急需您主编的《涛头弄潮第一班》,联系几大书店,都无此书,请您帮助提供信

息,以便快速购买。

真诚得到您的帮助!!1

上海:张兆军
13801841718
2009.03.18.

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