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头像英语老师许蒙0
1楼 英语差是一个事实,我认为孩子首先要面对这个事实,这不是一件痛心的事,因为是自己没有做好,不是已经学得很好而没有发挥出来。其次,在保持好其他科目的同时,要下功夫在英语的基本词汇与语法上,这要制定一个复习计划,每周几单元,从单词到词组,到重点句型,配合相关的练习,如果能有一个老师定期指导一下效果会更好。高三综合复习策略:发挥优势,弥补劣势。
头像丁茂宗0
2楼 这位家长,你的孩子英语差到这个地步,很可能是在起步阶段的英语学习中,在心理上受到过较为严重的刺激,对英语这门学科产生了拒绝情绪,长时间没有解决造成的。解决之道有二:1、打破拒绝英语的心理情结;2、找一个家教老师,在课余时间结合学校教学进度,从单词、基本语法和简单阅读补起。

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孩子害怕考试怎么办?
专家老师:
您好!我在写这封信的时候,是什么心情,自己真的说不清——着急、后悔、自责、歉意、迷茫……今夜,我又一次失眠了,软弱的我,泪水止不住地流。我是一名小学老师,教学生很有一套,可在教育自己的儿子时,真有点不知所措了。请一定要帮帮我。
儿子上初二。
两星期前,儿子很不开心地告诉我:老师今天提到将要月考,我的心情就很不舒服。前天,儿子月考了。下午考的,语文和数学。回家没说什么。今天,又考了物理和英语。回家来,尽管装得很开心,但还是让我看出有心事。询问之下,孩子还是说出自己考的不好。数学和语文都考了84,数学挺难,全班4个同学满90 。语文班级最高分90。让儿子分析一下错误,觉得自己数学挺冤,答题不规范扣2分,一个题他认为题目的意思就是只要写结果,他只写了结果没写过程扣了3分,还有一道6分的不知怎么稀里糊涂中间算错最后结果也错了。最使我担心的是儿子的这样一句话:“如果是平时的作业,这张试卷我肯定能考得很好的,可就是考试时我害怕,手心汗都出来了。”当我问到作文时,他说,读过一篇文章可以套用的,可考试时竟然想不起来。我真的很担心,儿子患上了考试恐惧症。每次考试,他都发挥不出他的水平,老师也是这么认为的。我觉得,孩子的确压力很大,有老师的,有父母的。昨天他就已经知道了数学成绩,肯定很不高兴,压力也很大,可是还要面对今天的英语和物理考试,我想到这一点,泪水再也忍不住了。
小学时,儿子是个很优秀的孩子,特爱看课外书,对科学、历史、地理都感兴趣,六年级时还以初赛第一名的身份代表区参加江苏省的金钥匙决赛。学习上各门功课都名列前茅,也从没上过补习班,奥数竞赛年级数一数二,就是自学的,就我陪着他做做题。
进了初中,没想到第一次月考孩子就考砸了,年级排名200名左右了。我很着急,把孩子狠狠地骂了一顿,于是每个星期都要求他做一本本的参考书,第二次考试孩子考了年级13名,就语文不是特别理想。接下来,我就一直管着孩子的学习,看着孩子的错误,有时就控制不住地进行责骂,甚至出手打了他。这个学期接下来的两次考试也都因语文拖了后腿,分别排名60和30。
我还是很担心他的语文,初一下学期,我开始钻研起初中的语文,亲自辅导他的语文。下学期语文的确进步了很多,已经属于上游了。可是,初一下学期的第一次考试,一向是强项的数学竟考砸了,计算题错的很多。当然,孩子也受了我的批评。儿子开始不喜欢数学,原来总把数学老师挂在嘴边也不提了,不知是否有什么原因,竟然开始讨厌数学老师。有一次,竟发展到不做数学作业,他的理由是不喜欢数学老师,因为初一下学期的第三次月考儿子的数学考了年级第一名,数学老师竟然用不屑一顾的眼神看他,这是儿子说的。尽管我也劝过儿子,你学习不是为老师学的,可儿子还是讨厌数学,结果期末考试数学很不理想。
初二上学期,第一次月考,数学不理想,语、数、外、物总分30多名,期中考试,数学稍微好一点,可是语文居然把记叙文写错文体,作文扣了很多,排名50名外,第三次数学、语文都不是很理想,排名40名左右。儿子学习不是很踏实,作业字迹潦草,我督促得也更紧了,儿子表现出了对我的反抗。临近期末考试,孩子表露出很害怕考试,我安慰他,只要进前50名就可以了,因为重点高中在他们学校招生名额是50个,他也表示前50名没问题。可是,期末考试意想不到的简单,儿子的成绩也落到了100名外。
现在,儿子似乎进入了叛逆期,总喜欢和我对着干,故意要激怒我。我意识到自己的教育有问题了,尽量控制自己的情绪,但有几次还是和孩子发生了冲突。我很后悔,现在尽量不生儿子的气,即使生气也不在他面前表现出来。怕他的数学继续下滑,我和数学老师进行了沟通,数学老师也注意了自己的教育方式,儿子也不再排斥数学老师。也许是英语老师(班主任)管的太严吧,这学期,儿子又开始讨厌英语老师,讨厌英语了。从和他的谈话中了解到的英语老师的一些言语、行为,在我看来只是英语老师太认真、负责了,可儿子就是不卖帐,甚至有要和老师对着干的想法,只是没有做出来。
我的内心真的很自责,自己没有很好地对待儿子的学习成绩,没有很好地关注孩子的内心,也许,孩子的学习我真的管得太多了。我也很矛盾,如果不管,孩子的学习会不会继续后退。
我的心情糟糕极了,说了很多,有点语无伦次,请抱歉。我错在了哪里,我到底该怎么做,希望专家能帮帮我。
一个苦恼的妈妈
他还能复读吗?王老师你好!
我家外甥今年高考失力(数学和理综发挥常),从我对他的了解,他应该能考上本二的水平,可现在他只入了专科线.
他的父母对他的期望过高对他的压力过大,
母亲为了他辞去了工作,现父亲又因城市拆迁失去了工作,
家庭双重压力下,加上今年高考的失常,你说他有没必要再复读,孩子有复读的愿望,
希望你在百忙当中,为这一家指点迷津,走出目前的困惑.
期盼你的回复.
关于学习尊敬的老师:
您好!我有一个问题要请教你们。我女儿今年小学毕业。她三年前做数学应用题就习惯于应用代数方程,二元或一元都很熟练。也能用方程方法比较容易地解决奥数中的一些应用问题。对此,我感到很疑惑:(1)不知道这是好是坏事?(2)这种孩子是否现在能够学奥数(以前没学过)?(3)如果可以学奥数,怎么学(小学的各种应用题她都能够用方程轻松地解决)?
这个孩子太特殊,我也不知怎么办。我亟需你们的指导。
此致
敬礼
家长 朱永基
恋师怎么办
王老师:
您好!
我是一名高二的学生,一直以来都是活泼但很听话的孩子,因此和老师关系非常好。高一时,英语是我的强项,一有不会的题目,我就会问我的英语老师——一位温文尔雅的哥哥。每次我都会从他那儿得到满意的答复,他对我有极大的耐心和爱心,上课时总是第一个叫我名字;一次作业,他忘了改我的,还特意告诉我一声。别的同学都很羡慕,因为他特别受欢迎!从此我越发喜爱英语,在他的帮助下,我得了不少奖项。高二换老师,因为一些原因,我和新老师之间发生了不愉快,英语也因此下了一大台阶(至少我这麽认为),但他还是把我当成最优秀的,他就带隔壁班。我也曾振奋起来,可拼了很长时间那英语水平不进反退,我疲惫了,内心对他的依恋同这交织在一起,我不知该怎样才能重新掌握英语,也不知该怎样才能让我不想他?
恳请老师的帮助!

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