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■ 我家儿子读6年级,昨天数学老师让带黄瓜便于理解切面他还带了一把小刀去学校(切黄瓜用),下午却把同学衣服划了一个长l3厘米左右的口子。人家家长让赔衣服、道歉这可以理解并做到,关键是如何让他自己去承担后果?我觉得儿子他心眼并不坏只是像幼稚做事不考虑后果。
■ 陶老师您好!孩子目前每天晚上做作业都做到十一二点,严重影响休息,第二天早晨起床情绪较差。晚上一放学回家后书包一扔开始玩手机游戏,看电视连续剧(战争片、动画片、偶像剧都看),每晚作业都要拖到不得以才做,做作业依赖手机,直接抄答案,完全没有自主学习性了,每天老师要求背诵的单词、课文,看20分钟课外书也不能完成,成绩急剧下滑。孩子自己说上数学课听不懂,要睡觉。(从孩子的言语中感觉到他自己也知道要好的,就是看不到孩子的实际行动)从参加完领袖训练营回来以后,感觉孩子内心更有了自己的想法,但他只是嘴上跟我们父母这样说,他知道一切自己怎么办的。但现在孩子行动上一直这样下去,孩子还能有自主吗?自从学习听了宽高的公益课后,我们父母也看到自身教育的缺陷,所以我们也在很努力的跟孩子搞好亲子关系。我们父母看到孩子这样内心也能平和,不唠叨他,也不催促他,每天晚上只是拿孩子的家校联系本看看,问问大概要做到几点,要注意休息,提醒他做作业不能依赖手机,孩子嘴上虽答应,但还是我行我素。完全被手机所奴役,没有了自我。带他出去走也不愿意,有时即使出去玩了,一遇到让他不顺心的事,立马就闹情绪,不开心,说话生硬,很冲人。面对孩子的这一学习生活问题我内感很焦躁,束手无策。请老师能指点迷津,我们家长需要哪些方面改进?
■ 孩子初三八月出国留学,这学期没在学校上学,主要是学习英语,有详细的任务。但不认真去做,喜欢玩玩手机,游戏。有彻底放松了感觉。不催他不去做。催他做也是极不情愿。早上起来的晚,晚上也是聊天,看视频。家长希望是他在没有学校压力的情况下,积极主动的做自己需要做的事情,养成规律的生活习惯,多阅读阅读。把平日在学校的缺失,这个时间段给补充起来。家长说也不听。
■ 您好,我的孩子今年上初二,他的其它科目还行,就是英语不好,请问怎样才能学好英语,有哪些好的学习方法

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头像英语老师许蒙0
1楼 这个孩子一直没有形成自己的人生目标,没有良好的学习习惯,学习成绩不好,给他带不来任何的乐趣,没有学习信心,学习对他来说就是煎熬。他这个情况不是一天两天形成的,是父母一些错误的教育方式造成的。如果父母不做任何的反省与自查,只是要求孩子如何做,这样只会让孩子更加的痛苦。另外,父母的离异,给他造成了终生的消极影响,他一直缺乏父爱,缺乏男性的目标的确立,同时,这个孩子也应该是一个对家庭负责任的孩子,一般离异的家庭,男孩在长大后会自觉的承担起父亲的责任,这也是其中一个原因。这个孩子总是有不少优点,从他特长与感兴趣的事情开始吧,与其把他撵进学校,不如先与他搞好关系,然后听听他内心的想法。 

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儿子六年级亲子关系紧张请指教儿子学习很被动,老师留的口头背的作业很少在家主动做;笔头作业边写边干其他的事,经常拖到很晚才能完成.之后就缺觉头痛有时还吐。这样恶性循环。我是单亲母亲,我不在家时他说好不容易你不在家我还不玩儿;我在家不在他的房间时,他写作业时画画、看课外书、玩;我到他的房间提醒他,他说我在他的房间影响他,看见我就讨厌,听到我说话就烦。最近一项50分钟的作业他用3个多小时才完成。当我指出他的问题时,他有时会表现出很不好的言行。这种亲子关系很让我苦恼。如何改善我举手无措。恳请指教。
[VIP] 总体规划老师您好:我孩子读三年级,学习成绩中上,我给她报了琵琶班、奥数班、英语班,她对琵琶没有强烈的兴趣,基础不扎实,效果只是一般;奥数班和英语班她都愿意去,奥数读了以后对她的解题能力又一定的帮助,问题是她的学习能力和习惯比较弱,孩子的学习状况令人担忧;而且三个班占去了大部分业余时间,很少有自主空闲时间,孩子和家长都感到很累,再加上孩子还存在驼背和内八字脚现象。我也读了很多相关的书籍,知道培养孩子健康的体魄、良好的兴趣和习惯以及创新能力对孩子的长远发展非常重要。我想适当减轻孩子的负担,加强体育锻炼,但舍去琵琶觉得有点可惜,毕竟学了两年,有了一定的基础,而且一旦停了,她在艺术方面就没有特长了;而舍去奥数和英语又放心不下,毕竟小升初靠的主要是这两门,请问老师,我该怎么办?为此我寝食难安,希望老师能在百忙中予以解答。
小升初,陈经纶本部和潞河中学该选哪一个?我住在通州,今年小儿小升初,目前在这两个学校之间犹豫:潞河离家近,但是有人说2007年改为公立划片之后,教学质量一般。陈经纶离家远,好像名气不小。请求帮助,谢谢!
急需王金战老师讲解的六道数学原题视频,怎样才能尽快弄到?

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