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■ 老师,女孩高一,最近老师反应孩子是只说不动,这种情况该怎样做才能有效改善呢?
■ 女孩,高一,自己说就是不喜欢学习,但也知道,不学习又不行,所以每天很烦很累。很容易被周围环境感染,拒绝接收类似我们这些公益课或书籍之类的内容。我觉得孩子只要认真听,就会受影响,我认为这是之所以才拒绝听的理由,怕改变。我不知道如何改变这种现状?
■ 宽高的老师们你们好。孩子从宽高培训归来就是春节,我想春节就让他放松一下,等过了初二再开始学习,初三开始他也能按照我的要求做些作业,虽然或多或少总不能完成每天的任务。(因为培训前他压根儿就不做作业)可就以前2月14号,他查了一下还有多少天开学时,发现时间太少了,他没认为时间少我恶补一下,查了以后,反过来他几天没做作业,怎么安排检查都没用,只是整天的问我,他还来得及完成么?我告诉他只要想都能完成。可是这两天依旧是那样,整天在动漫和游戏中耗着,不去动手做作业。初三了,还有四个月就要中考了,他这种状态怎么办。我很焦急。其间,在2月15日晚上我与他一起去必胜客用餐时,我对他说,宽高的老师夸他很坚强,有责任心,(这是培训期间与老师交流的反馈),并且说宽高的老师建议我们家长学会放手,说他自己能对自己负责。说这些只是希望他能象个男子汉一样对自己的学习承担起自己应承担的责任。每天白天我总是不经意的关心一下学习的进度,他总是说到哪到哪了,其实第二天早上我都悄悄的去查一下到底怎么样了,几天了,几乎没有什么进展,宽高的老师们,我该怎么办呢?!我真是心急如焚,可我还不能表现出来,只是在心里一遍遍的祈祷希望他能够早点醒悟奋起直追。今天早上他爸爸知道了这种情况,牛脾气又要上来了,说要揍他,我很无奈,只对他说如果你认为这样有效你就做吧,但是我不能和你一起承担这个后果。因为我承担不起。也许是这句话的威慑吧,他爸什么也没做也没说,心烦意乱的去上班了。(上学期有件事情:在期末考试前一个月,他爸因为他整个周末玩手机没做作业把他手机摔了,后来他放学回家后就不怎么学习,可是不完成老师的作业他自己又怎么纠结,每天都是晚上8点以后才很烦燥的开始做,每天都到12点后才睡觉。到了期末考试前一周,老师没有实质性的作业,以自主学习为主,查漏补缺,他每天放学回来什么也不做,钻在自己房间里混得是昏天黑地,然后到十一二点再睡觉。这期间他爸爸也就摔手机一下跟他认真的道过歉,感觉他心里就一直没有原谅他爸爸。一直到现在每天都抱着那个摔坏的手机睡觉,白天就放在身上,他爸几次发狠要扔了他那个坏手机,都被我拦了。)宽高的老师们我该 怎么办,我真的快要疯了,虽然参加过两期的家长心灵成长培训,我依旧是无法解决好孩子的这一问题。
■ 老师您好!我儿子自上高一考试成绩一次不如一次简直一落千丈,第一次班里35名,年级99名。第二次班里45名,年级200多名。尤其数学第一次90多分,第二次115,第三次85分。也和孩子共同分析过原因。孩子想在第二次考试数学成绩提提分,也下了不少的功夫最后考了115分,但自己不很满意,而且说自己尽力了。我们也一直在鼓劲。我也悄悄看了孩子的练题册基本么做。孩子高一上半学期情况1,写作业拖拉,每天完成作业到夜里1点多,早上6点起床上午课堂睡觉。2,看着孩子学习执行力差,和孩子商量要么请一位靠谱的学科老师帮忙解决学科欠账问题,孩子也不愿意。问题究竟出在哪里呢?一直是老师眼里的优秀孩子,学习也很上劲。怎么到了高中就变成了这样?该从哪里入手帮孩子解决欠账找回自信呢?(高中时间又非常短促)麻烦老师帮我分析分析,指点指点。感谢!

回答

头像李安英0
1楼 (1)之前我看重孩子的学习是因为不希望孩子输在起跑线上,希望她能通过努力学习考上理想的学府来改变和拥有一个非同凡响的人生,更多的是希望她能够出人投地,光宗耀祖。 (2)现在我认为学习是孩子一生当中其中的一个点而已,曾经的想法我现在觉得是自我对现实和个人不满的表现,并不是孩子的想法,而且我把我个人的意志强加到了孩子身上,让孩子去完成,王金战老师说的很对,学习的目的不是要达到什么样的成绩,而是要练就一个人成就大业的能力,另一方面是要让孩子活出一个阳光自信的生命状态,一个人的潜能无限,我们作为家长要自我成长,关注孩子的生命状态,从而激发和唤醒孩子内在的能量,活出精彩。
头像平安回家0
2楼 1.以前看重孩子的学习,就是希望她能取得好成绩,将来考个好学校,有个好工作,可以过上舒适的生活。2.通过学习才知道,原来学习不只是取得成绩这么简单!比成绩更重要的应该是通过学习的过程,练就自己不达目的决不罢休的坚持性,在困难面前绝不低头,想方设法解决困难的顽强性,还有就是控制自己情绪和行为的自制力!这些远比成绩重要的多!将会影响一生的为人处事能力!
头像静心幽兰10
3楼 之前我看重孩子的学习是因为“知识改变命运“,希望她的将来有所改变。通过学习知道让她学会“解决困难、控制情绪等“比学习还重要

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