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■ 我家儿子读6年级,昨天数学老师让带黄瓜便于理解切面他还带了一把小刀去学校(切黄瓜用),下午却把同学衣服划了一个长l3厘米左右的口子。人家家长让赔衣服、道歉这可以理解并做到,关键是如何让他自己去承担后果?我觉得儿子他心眼并不坏只是像幼稚做事不考虑后果。
■ 陶老师您好!孩子目前每天晚上做作业都做到十一二点,严重影响休息,第二天早晨起床情绪较差。晚上一放学回家后书包一扔开始玩手机游戏,看电视连续剧(战争片、动画片、偶像剧都看),每晚作业都要拖到不得以才做,做作业依赖手机,直接抄答案,完全没有自主学习性了,每天老师要求背诵的单词、课文,看20分钟课外书也不能完成,成绩急剧下滑。孩子自己说上数学课听不懂,要睡觉。(从孩子的言语中感觉到他自己也知道要好的,就是看不到孩子的实际行动)从参加完领袖训练营回来以后,感觉孩子内心更有了自己的想法,但他只是嘴上跟我们父母这样说,他知道一切自己怎么办的。但现在孩子行动上一直这样下去,孩子还能有自主吗?自从学习听了宽高的公益课后,我们父母也看到自身教育的缺陷,所以我们也在很努力的跟孩子搞好亲子关系。我们父母看到孩子这样内心也能平和,不唠叨他,也不催促他,每天晚上只是拿孩子的家校联系本看看,问问大概要做到几点,要注意休息,提醒他做作业不能依赖手机,孩子嘴上虽答应,但还是我行我素。完全被手机所奴役,没有了自我。带他出去走也不愿意,有时即使出去玩了,一遇到让他不顺心的事,立马就闹情绪,不开心,说话生硬,很冲人。面对孩子的这一学习生活问题我内感很焦躁,束手无策。请老师能指点迷津,我们家长需要哪些方面改进?
■ 孩子初三八月出国留学,这学期没在学校上学,主要是学习英语,有详细的任务。但不认真去做,喜欢玩玩手机,游戏。有彻底放松了感觉。不催他不去做。催他做也是极不情愿。早上起来的晚,晚上也是聊天,看视频。家长希望是他在没有学校压力的情况下,积极主动的做自己需要做的事情,养成规律的生活习惯,多阅读阅读。把平日在学校的缺失,这个时间段给补充起来。家长说也不听。
■ 您好,我的孩子今年上初二,他的其它科目还行,就是英语不好,请问怎样才能学好英语,有哪些好的学习方法

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头像陶勇0
1楼 1.放手让孩子去探索数学学习的方法很重要。是不是要放手,要看孩子当前数学学习是否需要帮助,是否在想向妈妈求助。2.孩子上课走神严重,妈妈应该了解一下孩子到底是在畅想什么呢?还是说心里背负了什么压力,只有真正的找到孩子的心结帮她打开,他的上课的专注程度才能够改善。3.一般来说性格内向的孩子,容易遇到人际交往方面的挫折。遇到一些困惑,他很难向别人求助,如果父母不能够成为孩子心灵的导师,那么孩子的心理状态就很难调整好,会严重的影响到学习状态。所以很大的问题不是在于你如何,帮助孩子找到学习方法的问题,而是真正走进孩子的心里,真正的了解她的困惑,然后让他的困惑有倾诉的对象,能够打开她的心结。如果父母不知道怎么做,就必须要加入我们金战学习体系。

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孩子这样,我们该怎么办?王老师,最近每天都看你在教育台的师说节目,也买了您的书拜读。我的女儿现在上初一,开学就升初二了。孩子小学时基础很好,升入初中后班级纪律不好,她自身管理能力也欠缺,成绩下滑明显。目前正值青春期,家长的劝导也不愿听。每天只想做自己愿意做的事,而较少考虑应该做的事,责任感不强。对于那些应该做且不得不做的事,她只是被动接受,提不起兴趣,所以在学习上生活上我都看不到她快乐。

很后悔没能在孩子小时候建立起信任的朋友关系,现在孩子大了,我们说什么,她都以自己意愿选择是否接受,哪怕全是对的。孩子的心象是中了魔,变得不懂事,不听话,不体谅大人,缺乏上进心和责任感,鼓励、表扬、谈心都用过,效果只是当时,过后便没有作用了。看着孩子这样,很心痛,很担心,也很无助。我甚至觉得孩子感受不到我们对她的爱!我们该怎么办?
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