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■ 老师您好,我有个16岁上高一的孩子,这孩子自小自觉性不错,喜欢看书,听音乐。可寒假的时候说想换个手机,以前的不可以玩,也就给他换了,但约定了不能影响学习,可开学后第一次月考就没有考好,然后自己将手机主动交给我,对此我本是感到欣慰的。可这段时间跟他爸爸说想自己攒钱买个手机听音乐,结果他爸爸给他一个平时不用的手机说听音乐,没想到我今天早上叫他起床时发现在被窝里,我就问他怎么又用手机了?他说听音乐,结果拿着手机在那儿弄,还告诉我,不要看他的手机,要看他的成绩再说,可是他是孩子,怎么控制能不玩呢?结果他爸爸说要培养他的自控能力,可是已经出现过控制不住自己的情况了,怎么培养自控能力呢?本来从小教育孩子我们意见都是达成共识的,这次分歧这么大,非常让我揪心。老师,这应该怎么办呢?
■ 青春期的孩子内心有怨恨对爸爸,爸爸如何化解,爸爸主动与孩子打招乎,喊她,她也不理,并要术妈妈也不能与爸交流爸默默地为她做一些,她装着不知,心存不屑。
■ 您好:孩子不愿与她爸爸交流,同时也要求我不能与她的爸爸交流,我一与她爸交流,她就很生气,缠着我反复的抓绕我,我讲什么都不起作用,当她不缠我时她做事很象个大人了,也很独立,很有见解,计划,孩子15岁了,正定青春期,遇到这种情况我的心堵的慌,不知用什么办法好!

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我们这里位于中部一个山区小县(十几万人口,因有军工基地,属于“整体不对外开放县”),经济落后,教育资源匮乏,教育质量十分落后(2008年高考成绩位于全市倒数第一;全县几乎无缘国家靠重点高校)。虽然孩子现就读本县一中文科实验班,成绩中上等(全校文科生前20名),但联想当地教育水平,可能连一本难进。孩子现在也很努力,但她对学校乃至自己显得信心不足,心情急躁,想转学绘画特长。请问我们家长如何帮助孩子企划?

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