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头像英语老师许蒙0
1楼 就数学的学习,我可以向你说一下我个人的经验:我高三的时候,数学一般都考一百零几分,上下浮动10分。我解析几何学的不错,但立体几何不行,学得丢三落四,基础非常不好。后来,我安心的坐下来,从教材例题开始看,看完后,自己抛开书本做一遍,接着做后面的习题,请避免眼高手低,不管多么简单的习题都要落实在笔头上,等你做完这所有的功课后,你会发现,原来不懂得地方全明白了,解题的逻辑能力明显提高了,再简单的命题都能完整无误的论证出来,我自己也非常惊讶。过去这个阶段,就是其他的习题和练习以及高考真题了。在这个过程中建立一个错题本,不要放过错题,找出错误根源,查漏补缺。事实证明这个办法适合基础比较弱点的学生,后来我的高考数学考到了140分,直接助我考入中国政法大学。不妨可以一试。
头像海雷0
2楼 数理化的学习不是泛泛的谈谈方法就能提高的,要根据每一科的特点和你的具体情况做专门的指导。
欢迎你来宽高教育,我们这里优秀的专家教师一定能帮助你的。
宽高教育青年骨干教师——黄海雷
头像wjx0
3楼 对于数学的学习我比较同意上面英语老师许蒙的观点,相信那样学习数学是可以提高的。对于物理的学习,我还记得我上高中的时候有一个全校有名的物理老师是我们的班主任老师。她对于物理的教与学很有一套方法。她鼓励我们最先记住每一章节主要讲解的物理知识,从第一章节记到最后一章节,这样相当于我们把物理的主干找到了,然后再针对于每一章节仔细研究这一章节设计到的小的知识,一般都是围绕着这一章节的题目展开的环节。只要细致的把枝叶(这一章节设计到的小的知识点)添加齐全,那么物理知识在我们的面前就是成系统的不容易忘记的只是体系了。物理的公式之间大多数都是相关联的,很多公式可以通过一个公式或者几个公式推导出来,因此记住主要的公式,和相联系的知识点就可以推导出其他公式。如此这般学习,相信可以学好物理的。对于化学来说,化学书本来就把化学的知识系统化了,就想有机和无机,卤素和氧族元素等。学生可以从大的只是体系向下逐渐细分,等分到枝叶的时候就涉及到化学的每一个细节知识了。对于这些具体的框架体系,你不熟悉的可以请教老师帮你划分一下,然后自己去逐一查找相关的小知识点,通过自己查找得到的结果自己就记忆的比较熟悉了。
希望通过你的努力,学习可以获得很大的提高!
头像卢锦兴0
4楼 

首先在课程学习方面紧跟老师的教学节奏,多看书多练题,也可以参加宽高教育的一对一个性化辅导!
头像化学教师孙双全0
5楼 特别同意一楼和三楼的观点!强力支持!!!
头像刘森0
6楼 学习也要掌握方法,但每一个方法有不是万能的,应该针对你现在的学习情况,多跟任课老师沟通,他们与你接触较多,对你比较了解。也可以专门请一些老师对你的学习现状进行较为专业的测评,找到学习的切入点。其实学习一点也不难。

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孩子数学不好,但又不愿意主动做练习,上个星期,在我的督促下,做了两天的错题,但这个星期我督促了也不做,昨天晚上找她要做的练习抄错题,她说没有带回来,我发火了,说从星期一就让你做好带回来,一直到今天(星期四)你说你没做,什么意思呀,不想学习了,是吗?我气哼哼的,对这样的情形,我该咋办呀,是不管了,还是我管多了呀,
怎么摆脱这种煎熬?她是高二的,我是高一的,有一天我们认识啦!也许是因为缘分吧!我们每天在楼道以及其它地方相遇,都是一笑而过,因为彼此都不好意思说话,不过在出现这种现象之前,我们说了好多话,很开心。
突然有一天,我不知怎么会对她有这种感觉,在楼道突然间到她,她总是下了我一大跳,我紧张,心跳加速。不和她说话啦!
躲也躲不掉。在餐厅遇见她我刻意的躲了她一下,等等。 有时她看见我啦也装作没看见,不搭理我啦!有时她也在故意躲我。
我发觉我们现在就和陌生人一样,
怎麽办?
孩子上高二了理科,没有学习动力怎么办王老师:您好!我家在河南许昌.我的孩子现在是高二,理科.成绩不好,就没有认真学习过,经不住外界诱惑,道理他都懂,只停留在口头上,他说学习这件事情太简单了,等其它事情处理好了就学习,(他所说的事情大概是在学校谈恋爱,吸烟,逃课等,这些事情他都做过,偶尔上网吧,没有网隐,反正学校里同学们做过的事情他都尝试过了,说没意思.)但是没有行动.从上高中起一直到现在都是这样,他爸爸提倡的是宽松教育,让他自己去体会.现在看来没有体会到什么,反而养成了很多坏毛病.我每天都希望他能醒悟.眼看到高三了,家长真的是急在心里,也不敢说的太多,怕他有叛逆.孩子没有目标,没有学习的动力,也没有责任感,他说过他现在生活的就很好,不需要努力了.

急切地盼望王老师能够给家长和孩子指点迷津: 一:怎样让孩子有责任感,有学习的动力?二:家长应该怎样协助孩子转变?谢谢!焦急万分的妈妈!
择校儿子上初一是进名气大离家远的(综合素质高),还是离家近的一所也不错的学校。

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