返回|日志详情
【读书笔记】苏霍姆林斯基:儿童在幼小衔接期间的一些想法
2016-04-01 08:40浏览1370


游戏是最严肃的事情。世界在游戏中向儿童展现,儿童的创造性才能也是在游戏中显示的。

如果孩子在游戏中学写字,在他智力发展的某一个阶段把游戏和劳动结合在一起。

幼小衔接,应该让新东西在他生活中逐渐出现,不要让大量印象一涌而来,致使他应接不暇,不知所措。

孩子们已经进入人的品行美的境界,他们心灵中已唤起对他人喜忧的共鸣。

我跟孩子们接触得越多,就越清楚地看到每个孩子的心灵和理智对我的言语、眼神以及对我提出建议和批评的口吻的敏感性怎样变得越来越尖锐。

公正,这是孩子们信赖教师的基础。

要做到公正,就要细致入微地了解每个孩子的精神世界。


推荐课程

暂无数据

推荐问答

如何改变孩子拘谨的性格
关于学习尊敬的老师:
您好!我有一个问题要请教你们。我女儿今年小学毕业。她三年前做数学应用题就习惯于应用代数方程,二元或一元都很熟练。也能用方程方法比较容易地解决奥数中的一些应用问题。对此,我感到很疑惑:(1)不知道这是好是坏事?(2)这种孩子是否现在能够学奥数(以前没学过)?(3)如果可以学奥数,怎么学(小学的各种应用题她都能够用方程轻松地解决)?
这个孩子太特殊,我也不知怎么办。我亟需你们的指导。
此致
敬礼
家长 朱永基
我想请王老师帮我孩子一下,因为我感觉孩子的本质不是坏孩子,我总想帮他,但可能是方法,也可能是孩子心里有结,总之效果不好。他也不是不努力但成绩老是上不去,可他自己
我该如何救自己 我是一名高三的理科学生,我从高一到高三学习一直都挺努力的,可是令我伤心的是学习不是上升而是原地踏步或是下降,我也在一只找原因,结果是基础比较薄弱,我该怎样在即不落下现在的学习又能能巩固以前的知识呢,每天该怎样做,是每天复习一点还是到周末复习,在老师复习时我又该注意哪些问题,我感觉我都崩溃了,努力都没有效果,自己既没了信心,而且在学校一学习就会被同学说你怎么这么刻苦,我要是你我早就进入尖子班了,每天这让我一想起来就伤心的。还有一百五十多天了我该怎么办呢!
怎样制定一个合理的学习计划,我哪门课都不想放弃但是一遇见难题我就想好好做下去,但是每门课都有作业,如果我做了这个,那个就没时间了,上化学课时时常还听不懂,作业又不会做,回家了又问不上同学,上完晚自习回到家,也想好好学一把,但实在太瞌睡了。老师请你快帮帮我吧,我非常想学得特别优秀。

本页分享地址:http://t.cn/Rq2qTga

分享本文给朋友: