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我的蜕变史(一)
2017-12-19 16:55浏览1018

2015年9月,孩子进入了初二的学习期。
很多老师都说初二是孩子的分水岭,让家长要特别重视,而我也不例外的非常重视孩子的成绩,也满怀期待的想孩子应该是分水岭上游(因孩子初一期末还考入了班上前3名)。然而现实却让给了我当头一棒,孩子从初二开始,每次考试成绩都在下滑,而且每次老师通报表现不好的孩子中都有她的名字。
然后我为了能让孩子的学习成绩有所改善,开始每天晚上只要孩子一打电话给我的时候就开始给她讲人生大道理,意思是孩子只有努力读书考上好学校才有出路,当妈的多不容易啊为了她怎么的……,周末回家就守着孩子做作业,稍微不对就声音高八度的指责孩子这么简单的问题也答不上来,你一天到晚在学校干嘛去了等。
而这样孩子的成绩反而降得更厉害(最后稳居班上和年级倒数的名次),且孩子与我的关系也越慢慢的降到零点及以下(后来孩子回家根本不跟我说话),很多陋习也开始出现在孩子的身上,如说谎(把应该交给老师的两百元那去买其偶像的专辑后告诉我说丢了)、讲脏话(我们家里的人从不讲脏话)、考试的时候作弊、还与老师和同学都不看好的同学走得很近……看到孩子这一系列的行为表现,当时的我就在想这所谓的青春叛逆期也来得太猛了点吧,真的是把我逼向了崩溃、无助与绝望的边沿,感觉在孩子身上看不到任何希望了,天天焦虑,夜夜失眠。
焦虑孩子考不上高中怎么办,怨自己的命怎么这么苦,怨老公不管孩子……总之孩子初二这一年我就处于这种天天抱怨,像个祥林嫂一样见人就诉说自己的不容易,孩子的不听话等,过得真的很像个怨妇,现在我回忆起那段时间的我也有点讨厌当时的自己。
后来为了找到出路,改变当时的状态,让我有幸结识了宽高教育这个平台,遇到了小丫老师和沉默老师,开始了我的蜕变之旅!通过学习才明白,所谓的叛逆,是孩子成长时父母的缺席,爱的缺席,耐心的缺失,纠正的缺席,慈和爱不正确的打开方式。

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