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心理学家告诉我们,什么样的孩子今后生活能更幸福?
2018-04-12 23:18浏览523

什么样的家庭教育才是正确的?什么样的教育才适合今天的孩子? 

陈默作为华东师范大学心理咨询中心特聘儿童青少年专家咨询师,在她看来,当今生活在大都市的孩子有几个和父辈、祖辈完全不同的心理特征。如果不能从本质上把握这些心理特征,学校教育和家庭教育都很难在点子上。



理解当今特大城市的孩子的特点

1 与生俱来的孤独感


今天生活在大都市里的孩子大都是独套公寓里的独子。这使得这些孩子有一种与生俱来的孤独感。

“你可以去试试,到菜市场去买一只刚刚生出来的小鸡,不要多买,只买一只。养着它,给它好吃好喝,你看看是不是两个礼拜以后小鸡就死掉了,因为小鸡孤独死了。”

由于与生俱来的孤独感,孩子们常常会有这些现象:一是会无端伤感,莫名其妙流眼泪;二是早早开始思考人生的终极问题:生死问题。

“有的4岁的孩子就会坐着发呆了,你不知道他的小脑袋想的是什么。他想的可能是:隔壁的奶奶死了,死是什么?我以后会死吗?死后会去哪里?”

生死这样的终极问题,很多父母和老师自己都没有考虑过。一个人带着这样无解的问题在生存,和一个人从来没有这样的内心世界,怎么会是一样的?对于这个问题你有多少思考?哪个学校给他解惑了?他一路成长,得到什么教育了?他想要的东西给了吗?



2 空前的学习压力


和我们小时候相比,如今孩子的学业压力非常大。家长们也很焦虑,学校也很焦虑。孩子们每天和焦虑者相伴。

学业压力之外,孩子们的情感负担也非常重。在陈默看来,一个孩子得到全家六个大人的全部关注和情感给于,其实也会带来孩子的情感负担。

“六个人爱一个孩子,你能体会到这个孩子的感受吗?你知道这个孩子的内心世界吗?他内心里面的苦闷你知道吗?”

陈默说,人都有一种想要报恩的本能,但父母在其它方面都不需要孩子的报答,孩子只能希望通过学习来回报,就往往会产生这种想法:“我要报答我的父母,因为他们对我太好了,我要上名牌大学,否则我怎么面对他们?”

无处不在的焦虑感和空前的学业压力,使得孩子的竞争感被培养得非常强,但竞争力却未必很强。孩子发现无力通过考试回报父母,往往就会表现出厌学的行为。

因此,陈默建议家长要充分理解孩子的学业压力和情感负担。“现在孩子的心理负担,是我们小时候所没有的,你一定要理解孩子,你才能真的帮助他。”



3 话语权要求高


现在的孩子对话语权要求非常高,“他们在家里没有兄弟姐妹,直接跟大人对话,为什么你说话我不可以说话呢?”

但我们很多教育者和父母还是秉承老一套,不给孩子平等的话语权,有的孩子就会把耳朵关起来:“你讲好了。差不多了讲好了吧?我可以进教室了吧?”他根本不听。

陈默建议家长要做一个可以和孩子平等对话的家长。“孩子可以有他的情绪表达、观念表达,你接受吗?如果你是这样的好家长,你可以接受他有自己的观念和情绪。如果你可以接受,将来你的孩子一定自立。”



4 知识面广

现在的孩子见多识广,知识面大,老师和家长的权威性因此被削弱。比如教地理,老师说澳大利亚如何如何,有孩子可能就站起来说:“老师,我在澳大利亚住了三年,我看到的情况是如何如何。”

5 超高的道德思想境界


现在的孩子因为从小不缺爱,生活条件好,个个都很善良,有爱心,有同情心。

陈默认为,家长要看到孩子的这些闪光点,要看到有时候孩子的道德水准远远高过我们。“有的时候孩子讲什么话,我们要反省一下,孩子是对的,而你未必是对的。你以为你很有社会经验?其实孩子的境界要高一层。”

6 现实感很薄弱


现在的孩子因为被要求一心读书,缺乏实际事物的操作机会,因此现实感会很弱。他们往往会在虚拟世界里去寻找真实感,在真实的世界里找到虚拟感。

因此,陈默建议家长们要给孩子现实感的刺激。比如家里的大事和孩子讨论,听取孩子的意见,这样,孩子的心智成熟度会很快提高。

7 个性化生活要求很高



现在的孩子对个性化生活的需求很高,他们需要展现自己的个性,要与压抑个性的事物相抗争。“我来过了就要雁过留声,我来过了你们怎么可以不知道我来过?你们不知道我来过,我就一定要秀给你看。”
在陈默看来,这实际上是孩子在寻找自己,因为要和别人不一样才可以找到自己。“这是好事情,我们不要压抑他。”

什么样的孩子未来会幸福

每个家庭,都希望孩子未来可以成功、幸福。但什么样的人未来才可能幸福、成功呢?

在陈默看来,孩子要想过得好,需要具备这些特质。

1 身心健康的人

身体要健康,而且能够和周围的环境相适应。

2 收入不低于社会平均水平的人

陈默讲了一个故事。一位母亲来咨询,因为她的女儿虽然名校毕业,但执意要去小学当老师,而不肯去更加高薪的外企。

陈默告诉这个妈妈,小学老师的收入大概是社会平均水平,如果女儿喜欢当小学老师,这份薪水也可以满足她的需求,她会很开心地做这份工作并不断提升自己,成为很好的老师。如果女儿听从妈妈的灌输,为了高薪去外企,做一段时间又发现投行薪水更高,然后想要跳槽。如果跳槽不成功,她会心态失衡;如果跳槽成功,她总会发现收入更高的地方,还是会感觉不幸福。

经济收入是很多人非常看重的。那么,到底多少收入才能确保幸福呢?陈默认为,只要收入不低于社会平均水平,孩子内心很平静,而且在做自己非常愿意做的事情,过得很知足,有滋有味,能够取得一定的社会成就,这就是成功的。

3 能够自我悦纳的人

孩子将来要有内心里的愉悦感,而不能仅仅为别人的评价活着。这样的人,他不会有太多外界的逼迫,内心是强大的。

4 终身学习的人

孩子要从小养成阅读习惯,培养起终身学习的能力。“一生学习不辍,这个人的人生是充实的,人生是饱满的,他是过得好的。”



5 能欣赏美的人

孩子能够鉴赏美,会为美而感动,这个人才像一个人,有人的心灵,这是他享受到人的乐趣,过得好的条件。

6 独处不焦虑的人

一个人自己可以安定的,内心一定有丰富的资源够他用,所以他是有魂的人,悠然自处,独享人生的乐趣,我们很多人做不到,这是强大的。

7 群处不焦虑的人

他在人群里很自然,需要和谁发展关系他会很主动。 

8 有助人能力的人

“有的家长问,孩子抗挫折能力很差怎么办。教孩子助人。有的家长问,孩子有竞争感没有竞争力,竞争力如何培养?教孩子助人。”

在陈默看来,教孩子帮助别人可以让孩子获得强大的感觉,能量会越来越强,竞争力也会越来越强,将来人缘好,就是过得好。

9 与同伴亲密相处的人

网络上有个段子是说,要想知道你到底有多少真正的朋友,借钱试试就行了。在陈默看来,真正的朋友是那种平时哪怕不怎么联系,但遇到问题你可以放心大胆找他而他会全力帮你的。“如果一个人有几个这样的朋友,他活的底气都会不一样。”

家长应该要求孩子心里要装着别人,从小愿意和别人分享,他将来才能有两肋插刀的朋友。



10 与伴侣亲密相处的人

陈默解释说,亲密是一种能力。婚姻里面,没有谁好谁错,讲到底就是人格成熟的问题。家长要把孩子培养成一个人格成熟的人,学会和配偶如何相处。

11 正确的人生价值取向的人

最后,一个孩子要想过得好,还要有正确的人生价值取向。家长要帮孩子树立健康的、积极向上的价值观。

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