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2019-08-20 20:46浏览93

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复读的孩子应该注意什么王老师您好:
我是河北一名考生家长,也是一名高中历史教师。今年我女儿高考(文科),按平时成绩应该达到本一线(今年河北文科本一线、本二线分别为539和502分),结果考了481分。连本二线都没有上,很失望,打算让她复读。孩子的问题是,数学很“马虎”,简单题老是作错,文综审题审不清,平时每次考试两科“失误”高达40分左右,即使这样平时模拟考试也能考到550分左右,尽管我在每次考试后,指导她总结教训,可问题很难解决。我的问题是如何帮助孩子克服“马虎”习惯;二是复读阶段孩子应该注意什么?很希望得到王老师的教导。
中考临近了,生物/地理/历史如何高效率地复习?我的基础还可以,想问一下怎样才能拿高分?怎样制定合理的复习计划?压力怎么转化为动力?不自信咋办?
考试成绩忽高忽低,怎么办?我的孩儿是男生,考试成绩忽高忽低,有时年级排名差50名。问班主任,老师说:孩子誔聪明的,知识点掌握还可以,真不知道怎么回事,是不是心态问题? 请教您:这是怎么回事?老师指的心态是指的什么?怎么办?请您一定不要客气指出问题所在,对我们一定有所帮助。
怎养培养良好的习惯?
我是个老师,儿子上小学时,我正在名利心的驱使下瞎忙活,忙论文、忙课题,儿子虽然成绩没出班级前三名,但是没有养成认真、扎实、勤奋的好习惯。现在儿子上初一,上学期期中考试全校八百多学生,儿子名列二十几名,期末总分又增加了八分。这个成绩是孩子既不预习、也不复习,完成作业就不再摸课本的情况下取得的,也就是说学习一点也不主动,我觉得这种状态下的成绩很不稳定,我想培养孩子自主认真的学习习惯,可是难度很大,我就很烦恼。再加上孩子进入青春期了,情绪控制能力差,虽然没有发生冲突,母子关系不是很和谐。更让我烦恼的是我和老公在孩子教育问题上形不成教育合力,他一直觉得孩子不错,我对孩子的要求是吹毛求疵,如果私下里交流还好,它往往是在我教育孩子是当头断喝,这样不仅达不到我的教育效果,而且削减我的教育威信,孩子就以为“我已经很好了,不需要改变了”,上学期期末,在考试前七天的晚上,等儿子做完作业,我们就睡觉了,可是凌晨一点起来,发现他的卧室灯还亮着,原来他在玩电脑,我就感觉到了孩子已经开始不好教育了,我就想下大力气培养他良好的生活习惯,让他在生活中学会健康的调节方式,我也试着和老公沟通,可他总觉得无所谓,孩子喜欢晚睡晚起,晚上熬到很晚才睡觉,不上学时,第二天上午起到九点甚至十点,昨天晚上十点五十了,儿子还不睡觉(我们已经躺在床上了,我一只觉得早睡早起是好习惯)。我又起来,让儿子关灯睡觉,儿子说看完那一篇文章,我躺下等了一会儿,看到儿子还没关灯,我又起来,让儿子关灯,儿子有点烦,我尽量温柔的说:“你快看,等你看完这一篇,我给你关灯。”儿子更烦了把门锁上,我还想说服儿子,老公大声说:“吵啥?吵!那么多毛病。”我也很生气,我就说要告诉儿子的班主任,儿子发狠地说他今晚就不睡觉了。我只好回到床上,我怨老公不管,他却幸灾乐祸的说:“啥也得听你的?还都像我这么好脾气?”我更气。朦胧中一觉到了凌晨两点多,老公呼呼的睡得正香,儿子屋里的灯还亮着,因为屋里干燥,儿子不断的咳,我知道儿子也比较犟,不给他台阶下他真地会“坚持”看一晚上书。我没和儿子说话,起床把家里的电闸关了,儿子也没作声,大概开始睡觉了。孩子毕竟是孩子,我更生老公的气,如果老公也注意培养孩子良好的作息习惯,昨天晚上或许不会出现这样的僵局。从元宵节前后,我就发现儿子的内裤上有许多斑点,我问老公儿子是不是开始遗精了,希望他能给儿子一些指导,我从网上搜了许多关于青春期生理、心理教育的视频,希望他能和儿子一起看一下,他总是不在乎。我到底错在哪里?该怎样做?

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