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关于家庭教育的十七个问题(一)
2009-11-03浏览904收藏1


1、早期教育是否会让孩子失去普通孩子玩玩闹闹这样单纯的童年?

蔡答:人类由动物进化而来,生下来就具有动物的本性,其之所以成为万物之灵是因为具有学习的本能。如果不从一开始就充分利用这一本能,让孩子的智能得以开发并学习规范的行为习惯,则其动物性的本性便得到充分的发展,等到以后开始正规教育时,必须用很大的力气才能把这些“野性”纠正过来。于是人们只得与孩子一起去经历“再教育”的艰难岁月。这对孩子来说,不仅是时间上的浪费,而且再教育的效果如何也不得而知。大脑皮层上动力定型的改变不是一件轻松的事,教育上流逝的时间往往是一去不返的。这就是善良的人们对儿童真诚关切所带来的苦果。(我的事业是父亲第210-211页)

早期教育不仅是智力教育,而是智力、意志、品德和气概四者合一的教育,是保证人生幸福的教育。为了孩子成才,也为了孩子有幸福的人生,必须要尽一切的力量,不惜一切代价把孩子的早期教育抓好,千万不要错过孩子智力开发的黄金期。这不仅是我个人的经验,而是科学研究的结论。玩玩闹闹的童年并不单纯,如果不进行教育干予,就会让孩子染上许多终生难改的恶习,会影响孩子成长和成才,影响孩子一生的幸福。(第37页)

2、在你自己做主为孩子们制定未来的时候,是否征询过孩子们的意见,孩子们从来都没有反叛你的意见吗?

蔡答:这个问题应分两方面回答,首先我在昆明和其他各地作报告的时候一再强调家庭教育必须与孩子密切沟通:父母要把自己的想法变为孩子的自觉行为需要艺术和技巧,需要与孩子保持密切的沟通,任何有关孩子的事情,不管是生活方面的或学习方面的,都要尽可能尊重孩子的意见,即使我们认为是不正确的,也要尊重他的想法,给于耐心的开导和解释,千万不能粗暴地予以否定,否则会促成亲子之间的对抗,使孩子产生逆反心理。亲子之间一旦产生对抗,那就谈不上教育了。现在有很多的家庭有亲子对抗现象,使家庭教育无法进行,甚至出现悲剧。

从另外一方面讲,父母为孩子设计人生的未来,不仅是应该的而且也是义不容辞的责任,著名物理学家诺贝尔奖得主李政道博士1979年访问中国科技大学跟少年班的同学们聊天时,他问同学们一个问题:人跟猴的根本区别是什么?同学们说了很多的区别点,最后李政道博士总结说“你们说得都对,不过我看还有一个根本的区别,就是人的知识可以一代一代地借助文字、书籍积累起来,你们很小年纪就可以谈相对论了,这就是接受了前人积累的知识。而动物的每一代只能通过生物遗传,他们的个体每一代都得从头学起。”

动物没有能力为他们的后代设计未来,因此每一个体都得自己从零开始,慢慢探索。而人类可以根据祖先传承下来的文明和父辈心中的理想为孩子构想人生未来的轮廓,引导孩子从小立志,等到孩子长大有能力选择自己的人生道路的时候,他就会在父母构想的轮廓的基础上发扬光大。人类的文明、中华民族的文明就是这样一代一代传承下来的。孩子小的时候根本就不知道什么是未来,更不知道怎样去设计自己的未来。

3、你觉得让孩子们每个都考上博士就是帮助孩子们达到了成功之颠了吗?

蔡答:我们从来没有认为取得博士学位就达到了成功之颠,更不要说考上博士。就我们的亲身经历来说,生命的真谛是从一个欲望走向另一个欲望,而不是从一个满足走向另一个满足。我们总是不断地为我们自己也为孩子们设定追求的目标,总是在一个目标实现之后立即设定一个新的更高追求目标,从来没有安于现状,更没有在胜利面前自我陶醉。

肖伯纳说过:人生的真正意义是致力于一个自已认为是伟大的目标,有了目标才能有向目标奋进的能力,才有为实现目标而百折不挠的毅力和超人的智慧,才有向目标一步步靠近的喜悦。

我们从来就是提倡理想教育,让孩子树立崇高目标,让他们享受向目标一步步靠近的喜悦。博士学位只不过为他们实现人生理想提供一个条件,绝不是成功之颠。更何况成功之颠也不一定需要经过博士之路,成功之路有千万条,人只要努力有志气,都能走向成功。

5、你的教育方式得到很多人的追捧,同时也有很多人提出质疑,你这种教育可能不适合所有的家庭,你怎样看待?

蔡答:首先世界上根本就不存在适合所有家庭的家教模式,所以提出质疑的人,本身就是多此一举,另外,我也已经一再强调,每个家庭都要根据自已的具体情况走适合于自已的路。

世界是五彩缤纷的,社会也需要各种不同类型、不同档次的人才,人生的道路也可以有不同的选择,家庭教育也有各种各样的模式。每个家庭都要按自己的实际情况,选择自己的道路,让孩子顺其自然的生长发展,保持一颗平常淡定的心,做一个有益于社会的人,平平淡淡、快快乐乐地过一生,我从来不反对。

但是,追求伟大、追求崇高、追求成就一番伟大事业,也是一种选择,要想培养出一个杰出的人物必然需要一套特殊的手段。培养一个奥运冠军和培养一个普通的体育爱好者所使用的手段肯定一样、培养一个数学家跟培养一个普通的数学教师所使用的方法也不可能相同。

6、把教育子女当作是事业,如果你的孩子没有成功,你觉得会是对你人生摧毁的打击吗?

蔡答:正因为我把教育子女当成是人生事业去追求,所以追求过程本身就是我的快乐之所在,也是我人生最大的幸福,人可贵的是追求而不是成就,成功固然可喜,即便失败亦当属悲壮,所以根本就不存在摧毁性打击的问题。更何况我还有很多值得娇傲的事业:下面是我女儿蔡天西对父亲的回忆:

“小时候也曾听父亲讲述关于他自己人生的故事,总觉得他有深不可测的内涵,有很多的理想和抱负。但让我至今都无比敬佩的是父亲的自信和执著。虽然几经曲折、坎坷,他仍然为了他的理想而奋斗着,从未曾放弃过。其实父亲的一生可以说有过很多的事业,而在我的眼里他的每一份事业都很成功。他当过老师,教过书,曾被评为先进教师。他做过很多年的医生,收到过很多病人因为感激而送来的锦旗,也被卫生部门多次评为先进工作者。他做过家庭补习教师,让很多学生的学业突飞猛进。由于早年在大学里学的是物理,在很长的一段时间里,父亲还坚持作关于相对论的研究,也写过许多篇的论文。其中的一篇论文还曾受到过钱学森老师的推荐。另外,父亲还弘扬爷爷奶奶行善积德的品格,热衷于慈善事业,上个世纪八十年代我们家庭还处在贫困时期,父亲就开始捐资助学,获得了瑞安城关镇人民政府的“为国育才慷慨招资”的奖状。后来他一直致力于希望工程,资助十个贫困学生上学,去年六月份他还动员我们兄妹三人出资100万,设立奖学助学基金,为家乡教育事业出力。父亲会写一手好文章,也曾写过几本书。这些都可以成为他的事业,但在他看来他的毕生事业是父亲,因为作为一个好父亲是他最大的愿望。我曾问他是否还因为其他缘由,才把自已的事业定位为“父亲”?他说对他来说功名利碌远不及我们的将来重要。而父亲之所以想写这本《我的事业是父亲》,就是希望能够通过这本书来唤起整个社会的父教意识,让天下更多的父亲明白家庭教育也是一项伟大的事业。在父亲看来,与母亲一道把自己的孩子培养好,这不仅是私事,也是关系到我们国家未来、关系到中华民族伟大复兴、而且也是关系到社会和谐发展的大事。”

7、你的子女都是成长在一个相对单纯的社会,如果他们是成长在现在这个充满诱惑的社会,你的教育方式会有所不同吗?

蔡答:在现在这个充满诱惑的社会更需要好的家庭教育,我们所实施的这套家教模式,只是很多模式中的一种,我们对自已的选择绝无后悔,也绝不会改变,而且假如有来生,我们还会走这条路。我曾用这种方法带过很多学生,培养出很多优秀人才。

我们所走过的路,对于望子成龙的父母可以参考,特别是三个关键词:早期教育、从小立志、培养自学能力。但不能盲目照搬。

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