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亲师沟通的四条基本守则
2011-12-29浏览704收藏1


家庭、学校和学生是鼎足三立的教育共同体,而家长、老师和孩子必须要同心协力,及互助合作才能获得教育的三赢成果。所以亲师之间的共识和沟通是非常重要,关于亲师沟通,下列守则提供参考:

一、尊师才能重道

师生在校的互动,常常比亲子在家相处的时间还长,可说老师的影响力比家长还大。家长若有事向老师询问、讨论时,要以尊敬的笑容请教,例如:「请问老师,这是怎么一回事?」而不可怒容满面的责问:「为什么会发生这种事?」尤其不可在孩子面前批评老师的不好、不对等。

二、请教约好时间

家长若有事要跟老师面谈,最好先电话约定时间,到辅导室详谈。

有的家长在校园碰到老师,就抓着不放,说个没完,完全不体谅老师有没有空,也许他要上课、要开会或有急事要办,这是不智之举。

晚上有事要跟老师连络,也要照老师约定的时间内才打电话,例如晚上八点到九点间,而且要长话短说。避免半夜或清晨去电打扰。要体贴老师回家也要扮演为人父母、夫妻等角色,无法二十四小时「课后服务」的。

三、参加亲职讲座

学校每学期都会举办「家长日」、「亲师会」或「家庭教育讲座」等活动,家长一定要排除万难参加。这是家长了解校方或教师的教学理念、校规或希望家长配合事项等。

尤其是定期或系列的「家庭教育讲座」,都是聘请有经验的专家来演讲。因为「我们都是当了父母后才开始学习做父母的。」刚好可现学现用。

如此一来,你可在短时间内教会教养儿女知识,二来你热烈的参与活动,也给学校师长很大的鼓励,让他们更有热情争取举办的机会,这是利己又利人的美事呢!

四、表达赞赏谢意

家长要记得找机会表达出你对老师的敬爱,尤其每天的联络簿上说句「谢谢老师」,「辛苦您了。」或称赞老师的某一项好的行动,支持他的想法。或是教师节教孩子自制贺卡,表达感谢真情,过年送个贺年片祝贺一番。让老师感觉他的努力你看得见,有你的鼓励,他就会更努力了。

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推荐问答

初一孩子效率低、拖沓、听课不专心怎么办王老师: 看到您〈英才是怎样造就的〉一书,如获至宝,但一合上书,还是不知对儿子的教育从何下手。
儿子从小爱说爱动,小学成绩还好,但老师反应其计算、动手等能力不如其他孩子。
升入初一,进入南昌市重点中学,入学成绩全班第13名,但入学后学习成绩迅速下降,期中排到了30多名。平时语文、英语经常60多分,数学略好,70分左右,生物不错,期中90分,历史、地理、政治均不好,(期中考试成绩),叫他看到自己的差距,他觉得还好,没有危机感。
数学小学还好,进入初中总拿不到高分,有时看他卷子,觉得他概念不清楚,计算能力不强,应用题理解不强,但有时的题目他又能做出来,答案是对的,过程他说不清楚,他不是按老师讲的方法做的,老师打他错,他不承认。
英语平时不愿读,我们盯着他读,也不知他是否读进去,考试很多错误。语文理解题丢分多,作文也不大好(小学还上了一年的作文培训,好象好些,现在又不行了,感觉他学了又忘记了,好象没培训过似的)三门主课老师均反应其上课不专心,好动,坐第一排还会与同学讲话。做事效率低,看他做作业,好象一直在做,但就是每天搞到十点多钟,有时还完不成。平时锻炼时间少,偶尔在家打打乒乓球。另小学时学过毛笔字,拉过二胡,均吃不得苦,没有坚持下来,现在字写得很难看,老师和我们均要求其改进,但效果不好,想叫他去练字,又担心其时间更不够。现在周末都写两天作业,感觉他总在写,但老写不完似的。老师布置的作业种类多,每种量不是太大,但他每种都花几十分钟。
我也可能描述得不到位,反正感觉他没有别的孩子懂事,可有的事他又好象好懂。
我和他父亲都比较努力,在工作中拿了硕士学位,希望他也比较强。但现在我们都很失望,又找不到好办法,经常讲学习要努力等,他又听不进。
王老师,真切希望得到你的点拨!

陈鸿燕 江西省南昌市 139791111690,QQ:401869562
王老师,我是一名普通的初中政治教师,在教学中我的理想是让每一位同学都发挥其特长,但对于一些问题学生,真的不知道应该如何面对!
原学困生现高一美术特长能否考北大?有一男孩自入学到初中四年毕业(初一退级一年)从没进入学习状态,学习成绩总是末等。因家长是一个上进心极强的人,由于望子成龙心切,方法过激,母子关系一度僵化。09年中考母亲对他已彻底失望,决定让他回老家种地放羊,没想到男孩在中考前一个月选择了美术,上艺术高中,考试结果以倒数第一的成绩被录取。经过四个月的学习一进到班前三名,而且作文成绩还获得第一,并且积极投稿去参加了今年的新概念作文。要知道在小学听写10个字,他要错8、9个。现在边学边查字典补充,据他自己说:现在感觉自己已到了非学不可的地步。据专业老师和语文老师说他有很好的天赋,有独到的观察视角。我想请问:像这样的孩子三年后有希望考北大吗?现在他的家长应着手那些工作?(注:家长正读王老师的《英才是怎样造就的》)他崇拜韩寒,但他说不做第二个韩寒,只想做一个全新的自己。他个性很强,由于家长知识能力修养都欠佳,管教有些费劲,急盼王老师及专家给以指点。
如何让孩子的奥数能提高的快一些?


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