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学校和家长应该成为朋友
2012-11-02浏览779收藏1


现在,我们关于教育的焦虑之所以很容易被放大,在很大程度上,说明我们现有的教育水平和教育资源已经不那么容易满足社会各方的要求了。较之以往,今天的家长对于基础教育的期望明显提高,也希望教师能够跟上当前世界教育的潮流。毕竟,我们的孩子未来是要站到更大的舞台上,去面对各种挑战和竞争。

但是,从现在的总体情况看,尽管我们的基础教育在观念、方法上已有不少改变,但如果评价学生、评价老师、评价教育的那几根最主要的指挥棒不发生根本性改变的话,我们的教育改革就可能一直陷在一种“治标不治本”的困境中。在这样的背景下,家庭教育和学校教育之间的合作就显得更为重要。在国外还有一个更进一步的概念,倡导家庭、学校和社会三方的通力合作。因为少了其中任何一方,无论是学校教育还是家庭教育,它们各自的重要性和教育目标都无法真正得到落实。

简单来说,所谓家庭教育和学校教育的合作,就是在充分认识各自不同擅长和特点的基础上,促进家长参与学校教育、学校指导家庭教育。这不仅有利于家长、学校意识到作为不同意义的教学场所在功能定位上的差异和互补关系,也有利于彼此之间的沟通与合作。毕竟,家长虽然是孩子的第一任老师,但仍然需要老师在专业上的指导和帮助。而对于学校来说,它是一个知识的传播者、孩子们的守护者,也是一个“准社会”。在教育这件事上,学校和家长应该成为朋友,并肩努力,这样才可能共同面对挑战、互利共赢。他们之间的步调和谐了,沟通顺畅了,最大的受益者是我们的孩子。

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