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孩子早恋索性让他们“过把瘾”?
2010-03-12浏览1110收藏1


她是浙江省第一位模范班主任,她在班主任岗位上整整坚守了30多年,她就是郭葆钫。昨天,这位上世纪80年代的优秀班主任又回到了她的“娘家”——铁路中学,和这个时代的班主任们坐到了一起,进行了一次“跨时代”的交流。

“相信每一个学生都是可以教育好的,相信每一个学生都有可开发的潜力,给每一个学生良好的受教育的机会。”这是郭老师总结出的各个时代教育的共性,她用她的“老”经验给现代班主任们提供了“新”方法。

关于早恋

年轻老师的困惑:究竟该棒打鸳鸯还是听之任之?

郭老师观点:索性让他们“过把瘾”

“我曾让一对有早恋苗头的孩子来扮演梁山伯和祝英台,让他们在戏里抱一抱。一开始同学们起哄,他们俩害羞,可慢慢地大家都大方了起来。因为公开在班级里演出,原本的情愫在这一次之后转变成了单纯的友谊。”郭老师说,她还曾组织联欢会,让男生女生手拉手一起跳舞;给孩子们更多在公开的环境中交往的机会,不要个别、单独交往,孩子们的友谊反而会变得单纯。

关于网络

年轻老师的困惑:实在管不胜管

郭老师观点:就让他们玩

“一个星期七天时间,告诉孩子有一个晚上可以好好玩,让他自己选择这一天的时间。”郭老师说,其实孩子们也很容易满足,有了这一天,他们平时就会断了这样的念头,安安心心地学习。

“孩子们旺盛的上网精力也可以通过班级活动进行转移,班级可以组织各种竞赛、各类班队活动,引导他们去网上搜集、处理信息。”郭老师开心地说,通过这种方式进行引导,她的一个“QQ迷”学生迷上了程序设计,在一次全国性的编程大赛中拿了奖。

关于单亲孩子的教育

年轻老师的困惑:有些孩子太敏感了

郭老师观点:不断地表扬,不断地肯定

“他们特别需要别人对他们的肯定,所以老师和家长之间一定要保持密切联系。”对于单亲家庭的孩子,郭老师每个星期要和孩子的家长通一个电话,了解孩子在家中好的表现,告之家长孩子在学校进步的地方,家校联合,不断地表扬孩子,让孩子建立自信。

“要以鼓励为主,千万不能放弃。”郭老师曾在一个班级用这种方式教育过5个孩子,4个都获得了成功,均当上了班干部,惟一失败的1个是因为家长不肯配合。

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推荐问答

高二男孩与一个比自己大6岁的女孩恋爱,怎么办?
孩子心理调整我的孩子现在很冷酷,学习成绩下降很多,对老师、家长都反感。想离开家。请王老师给指教该怎么办?家长心里急!!
我该报文科还是理科呢我从小就对数学、物理等理科极感兴趣,到现在也是一样,只是学习成绩不是很突出(不过也是前几名)
我对语文、英语等文科一直没什么兴趣,也没怎么下功夫,却总是第一第二的
我该学文还是学理呢
帮我找一个能帮助我儿子的老师

今天下午,他与他的小学同学出去玩,我也请他同学与他聊一聊学习的事。他同学讲:"我儿子认为:新学校的课本比较难,上课听不懂,学不进去。其实他内心也想学,就是有困难,学不了”。他的同学也劝他,“从现在起要好好学习,不要让父母担心。其实不管是什么课本,现在就要按中考的要求来学习”。 他同学与我儿子商量的下一步改进措施:1、必须把作业写完。(原来只作有写的作业,不做读的、看的。现在都要做完。)。2、上课不走神。怎么能让自己不走神,就是写字。3、回家要多看看书。

晚上我送他去学校后,与他的班主任老师也做了一个简短的交流,了解他在学习的学习情况。老师认为:“他目前的学习状态,上课基本上不能听讲,老走神。有一次学校搞讲评,有老师在班上听课,班主任老师特意就坐在他的傍边,他师还经常提醒他,结果他还只有不到20分钟在听课。可想在其他课还能听几分钟。再者,做作业遇到稍一困难的,可能就不思考,可能就找同学走捷径。原来我希望住校,学习上能有老师管教,晚上有自习,应该好一点。也我也担心,他晚上自习可能也不认真做作业,还有机会找同学走捷径。以前在家,如果不想做作业,第二天就交不了作业。这一段时间,老师也找我儿子谈过话,谈过之后,可能有2-3小时能好转,不能坚持,很快就恢复到原样了。老师也是劝我们,不要着急,慢慢来,可现在他的学习落的太多,要赶上确实有很大难度。另外,早上不爱上早操,总想找各种理由不去,体育老师也比较着急。

现在,只要与我儿子事先多商量,多数情况还是按计划去做,就是时间上还把握不太好。
下一步在学习上,如何让我儿子愿意学?我确实觉得不知道怎么才能是有效的办法。首先,我还是希望他能做到上述几点。

1、周末回家,出去玩的事情,如何有效的管束?
我所能想到和做到的措施,每一周回家,初步谈一下这一二天的大致计划和安排,每一次他要出去都事前讲规矩,明确具体的时间。
效果:比以前有进步。但是存在,不打招呼出去,不能按点回家。

2、拿钱的事。
我们所能做的,把所有的卡都改了密码,并且身上只带一个卡,钱包里只有极少现金,只要他在家,我们要每天清点现金。
一旦发生了这样的事,我们的态度是非常生气,并和他说明了道理。取消了他可能应有的零花钱。
效果:这一切好像效果不是太大,他的思想上对此还没有自我的约束,还是没能完全控制住。

3、关于学习事。
我们所能做的是,在家的1-2天,如何讨论学习半小时?
效果:没有做到学习半小时,但本周商量一个提高和改进学习的计划。
我现在最担心的还是在学校5天的学习时间,没有很好利用好。
与他商量的措施是:课堂做笔记;认真完成作业,完成作业后,还要做读的和看的。
效果:下周把笔记和作业带回家。

所有这些事,我的感觉是(站在孩子的角度也是)多是怎么管束我儿子,而没有一件是让他感兴趣的事。这也是以前他和我们产生逆反心理的一个重要原因,只有他不感兴趣的事,我们在逼着他在他,没有他感兴趣的事我们一起在做。


多谢王老师指教!或是安排一个能教好我儿子的老师。

刘增爱王老师:你好!

我的孩子目前上初二(住校),对学习没有兴趣,上课不能正常听讲(一堂课可能只有10分钟左右,在班主任老师坐在傍边也只有20分钟左右),回家后只想从上网或找同学玩,还有从家拿钱的不好习惯。孩子的事让父母已伤透了心,我们都差点快得焦虑症了,受不了,请王老师多指教!

下面我把我与我儿子、与孩子的老师以及他以前小学的同学都沟通过,从他们那里了解了他们对刘秋辰的想法及在学校的学习状况如下,供你参考。

我儿子自去年12月离家出走在外上网吧,这个学期转学到一个住宿学校。在我儿子去新学校上学之前,我们就只希望他能同意去上学,上学后不要逃跑就行了。上学的头1-2周,我们总是提心掉胆怕他又离家出走,一走不回,也不上学了。在这1-2周里,我儿子在周末回家后还是出去玩游戏,或是找他以前的同学去玩了,外出不去打招呼,每次去走总让我们担惊受怕(多数时候是早上5-6点他就自己起来,偷偷的走了,还把自己的被子放了一些垫子,以便让我们蒙看好像他还在睡觉)。说实在的,经过这一个月,我们对他的出走,心理的承受能力也强了一点,在他出去之前,尽可能的与他谈好,出去要多长时间?干什么?与哪个同学一起等。到目前为止,我感觉,他的玩心还没有收,但是不会再离家出走。每次出去玩,还是尽可能早点回家,但是,由于他对出去玩,在路上往返要花多少时间?到底要玩多长时间都心中没数。所以,到目前为止,只有少数1-2次基本按时回家,多数时候没有做到。与你一起商定的每周学半小时,还没有做到。本周还是没有学,但是认真谈论了,下一步如何学习?有什么改进的措施。经过协商我们达成一致:1、在学校里,课堂上记笔记。本周从物理笔记开始,以后再增加数学或其他科目。每周星期五把笔记和作业本带回家检查。


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