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新初高三学生 冲刺从这个暑假开始
2011-06-30浏览726收藏1


2011年中高考逐渐接近尾声,应届初、高三毕业生终于可以为自己多年的努力进行些许放松了。然而,年复一年,那些开学即将步入初、高三的学生又将开始新一轮的征程。据悉,在即将开始的这个暑期,不少准考生都将会展开备考准备。业内人士也认为,暑期确实是新初三、高三学生拾遗补漏的黄金时期。

新高三学生应把暑假当做高三起点

北京八中怡海分校特级教师赵铮表示,对于高二年级学生来说,这个暑假实际上是高三的起点。下学期开学后,学生大多会在老师的引领下进行学习,很难有相互赶超的额外学习时间;而这个暑期,则为学生们提供了相互追赶、习练"弯道技术"的时间。也正因如此,这个暑假尤其需要引起新高三学生、家长的特别关注,不能将其只视为普通假期。

假期补习,新高三学生应从四方面入手。

第一,补状态。学生如果不在学习状态,费再多的时间、精力都是徒劳。学生首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态,是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。另外,好的学习状态表现为专注程度。"学生投入学习的绝对时间很重要,但更重要的是投入学习的专注时间。"赵老师解释说,高二学生沉迷于网络与交友是颇为普遍的现象,要及时调整自己的状态。

第二,补知识。新高三学生要利用这个假期好好整理以往学过的知识,分析自己所掌握的知识体系是否完备,知识的条理性、系统性、完整性是否足够。知识分为链条式和塔基式两种,链条式知识(比如语文课程)如果缺少一环,相对好办;而塔基式知识(外语、数学等)如缺少一部分,学生的知识体系就会处于"漂浮"状态。因此,新高三学生要及时将自己掌握的知识夯实、牢靠。

第三,补能力。高考不仅考知识,更重要的是考察学生的能力。学生要在这个假期思考自己的写作技能、运算技能、实验技能,特别是分析解决问题的能力如何,还有哪些不足,需要加强哪方面的训练等。

第四,补方法。"当状态和决心都具备了,方法也非常重要。"不同的学科、不同的时段,学生需要掌握的学习方法是不一样的。比如理科学习和文科学习的方法大不相同,而高三正常上课的方法与总复习阶段的方法也大相径庭。学生要利用这个假期反思和整理,找到适合自己的学习方法。[page]

新初三学生依实际情况选择培训班型

北京中小学生暑假一般有7至8周时间,今年部分中小学由于校舍抗震加固,学生迎来了长达3个月的"超长假期"。对于新初三学生来说,不少家长和学生就会将培训班作为度过长假的方式之一。精品班、一对一辅导、家教……培训市场上种类繁多的补习班让家长无从选择。

"有些家长有明确的需求,但也有家长对此感觉颇为茫然。看到孩子的同学报了班,自己也跟着报。"精锐教育教学管理部总监耿旭龙表示,对于新初三学生来说,暑期也是学习的黄金时期。但提醒家长注意的是,不宜盲目跟风,而要从学生个体情况出发,具体问题具体分析。

对于那些自我管理、约束能力较强,同时具备一定自学能力的学生,完全可以自己制定暑期学习计划,合理度过暑期。但是,那些自学能力较弱,坐在书桌前就是学不进去或干脆坐不住的学生,不妨可以考虑通过专业培训机构或辅导老师帮助进行学习规划,同时又能起到"监管"的作用。而对于班型的选择,家长也要从孩子的实际情况入手。"精品班"的特点在于,学生身在其中,能够看到其他同学的学习状态,可通过看到其他同学的学习状态激励自己。但如果学生的自我管理能力较差,就更适合参与一对一辅导,其优势在于教师能及时对学生知识点的掌握进行反馈,可由浅入深进行辅导,适合应试的学生。

耿老师表示,对于新初三学生来说,大家所拥有的时间是一样的,如何在相同的时间内获得更好的成绩,时间的利用率就尤为重要;建议家长在选择培训机构之前进行试听,如果发现不适合孩子学习的情况,一定要及时更换,不要耽误时间。

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推荐问答

真的很需要你们的帮助!!
您好老师:孩子今年初二,学习一般,忽上忽下。所以交过孩子的老师,都反映孩子很有潜力,根据以往经验得出:只有参加考试或比赛时才知道转紧学习,为了不耽误孩子的黄金时学习,请问能否告知关于贵校的一些详细信息。
怎样才能进一步提高我的成绩?王老师您好:
我是一名高三应届学生,再过58天就要高考了,我的成绩在年级大概300名左右.今天,在看了您的一篇文章<<2小时提高20分>>后,给我的感触很大.由于我的表述能力不是很好,可能在文字上有点混乱,请您谅解.
首先,我的数学成绩相对来说比较好些,应该算是我的优势学科,然而我的成绩却总是徘徊在120左右,有时候还会更低,总是提不高.平时在做作业时基本上都能全对,考试就总是在一些小地方上犯错误,失分很严重,还有就是选择填空的最后一个基本上都做不来或者做错,只要老师一讲就懂,下次做的时候思路又会被卡死,总是记不住,有时候会怀疑自己的记忆是不是出了问题,怎么讲都记不住;每次我做最后个大题时,第一问还好,拿起第2个问就干瞪眼,半天没思路.
还有就是理科综合,我总是感觉自己的时间不够.在这三个学科中,化学较好,物理和生物都是一样的差,总是拿起就犯难,大题总是很多地方都空起的,尤其是物理的最后一个大题,题目的文字多,读完后知道意思,就是建立不起物理模型,抽象不出来,而我平时做的这方面的作业多,做完后也作了总结的,但是只要一变换个方式我就又无法解决了.这也许就是我综合部分一直都是在170左右了的原因吧,现在时间不多了,我十分的希望能够把这块提上去.
高一女孩住宿,觉得她静不下心来学习,“看到别人学习她着急”这是她原话。成绩比入学时下降,在家里的表现觉得她没有用全力学习,放假回家迷恋电视,手机,看电视剧电影,睡觉。家长怎么做才能帮助到她?


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