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教育孩子的好方法是“言传身教”
2011-12-05浏览1041收藏1


教育孩子的好方法是“言传身教”。这样做也许比直接斥责孩子要繁琐一些、要更费时间。然而,这却是更为有效的方法。心理学大师荣格认为,所有教育都依赖于心理同一性这一基本事实。在一切情况下,决定性的是这种榜样的自动感染作用。这一点极为重要,因为即使是有意识教育的最佳方法在某些场合中,也会由于坏榜样的作用而变得完全无效。

其实作为父母,自始至终都在为自己的孩子树立榜样!你根本不可能替孩子选择究竟应该模仿你哪些行为,不模仿你哪些行为。类似“按照我说的去做。”这样的话,很难被孩子所接受!所以父母们应该牢记:一定要随时随地注意以身作则!做到言传身教要“润物细无声”。

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推荐问答

孩子考完试,家长要不要批评孩子? 王老师:

您好!

每次我考完试的时候父母都要批评我一顿,其实我自己也很难过,这样父母一说更难过了,我考试的时候也想考好!我也不想考差了再挨顿P。可父母都不理解孩子的心情。

想请教王老师,孩子考试结束时,家长到底要怎么对待孩子?

是安慰,鼓励还是批评?

山东、泰安: 龙(初二学生)
个性引导
儿子10岁三年级了,有一次我很荣幸被请家长去了学校,班主任给我说儿子谁厉害就喜欢和谁玩,当时没在意这话,事后感觉孩子是这样,在家喜欢姥爷,因为姥爷是家里权威,和院子里小朋友玩,会很大方的给最厉害的男孩好吃的或其它,在学校是这样,对老师是最喜欢厉害的数学老师。我有点担心孩子这种性格习惯会影响慢慢长大后,谁可以保护我就和谁在一起,逐步和品德不好的孩子走在一起。
能帮我,用什么方式引导孩子如何交友吗?孩子现在交友已经出现问题,我怕自己引导不好的话,会起反作用,所以非常陈恳的请王老师及各位老师给我的主意好吗?
先在此感谢!!
王老师您好 看了您的小升初解读,有了一些初步的认识。但是您谈到孩子应有一定的特长,还讲了您的女儿的例子。也谈到以后清华北大之类的学校特长生将会有很多优势。

我的问题是:我女儿小学四年级,在丰台一所区重点小学读书。在校成绩一直很好,今年刚在学而思开始学奥数(以前在别处学),课上反应很快,但课下做题感觉总犯错,从小一直在学美术,学的还不错。但是美术算高考特长吗?如果不算,是否需要加学一门乐器?
一直觉得不想占用太多的课外时间,希望孩子有时间玩和阅读,但是也怕设计不当贻误孩子。
谢谢!
孩子心理出现了问题王老师:孩子一模考试成绩不理想,情绪非常低落,经常哭泣,我们不知如何是好?他数学一直很好,数学老师也非常看好他,最近数学老师也不信任他了,所以,他很伤心,而且快要崩溃了,我们恳求王老师与孩子聊一聊,他很信服王老师。我们企盼王老师在百忙中,抽出一点时间与孩子沟通,求求王老师了!


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