返回| 资讯 > 成长
这才是判断一个人受过教育的铁证
2016-03-10浏览949收藏0
人为什么要受教育?教育的目的是什么? 获得知识?掌握技能?取得成功?赢得尊重?还是,享受乐趣? 以下三位不同领域的名家对教育的本质有着惊人一致的认知,也许,这就是教育的答案和目的…… 1教育不教知识和 ...


人为什么要受教育?教育的目的是什么?

获得知识?掌握技能?取得成功?赢得尊重?还是,享受乐趣?

以下三位不同领域的名家对教育的本质有着惊人一致的认知,也许,这就是教育的答案和目的……

1教育不教知识和技能,却能让人胜任任何学科和职业

理查德·莱文(RichardCharles Levin)是享誉全球的教育家,曾在1993至2013年任耶鲁大学校长,上一位任满20年耶鲁校长的还是1899年就任的亚瑟·哈德利(Arthur Twining Hadley)。

理查德·莱文曾说过:如果一个学生从耶鲁大学毕业后,居然拥有了某种很专业的知识和技能,这是耶鲁教育最大的失败。因为,他认为,专业的知识和技能,是学生们根据自己的意愿,在大学毕业后才需要去学习和掌握的东西,那不是耶鲁大学教育的任务。

那大学教育有什么用呢?

理查德·莱文在他的演讲集《大学的工作》(《The Work of the University》)中这样提到,耶鲁致力于领袖人物的培养。在莱文看来,本科教育的核心是通识,是培养学生批判性独立思考的能力,并为终身学习打下基础。

通识教育的英文是,liberaleducation,即自由教育,是对心灵的自由滋养,其核心是——自由的精神、公民的责任、远大的志向。

自由地发挥个人潜质,自由地选择学习方向,不为功利所累,为生命的成长确定方向,为社会、为人类的进步做出贡献。

这,才是莱文心目中耶鲁教育的目的。

正如《大学的观念》(《TheIdea of a University》)的作者约翰·纽曼(John Henry Newman)所说:“只有教育,才能使一个人对自己的观点和判断有清醒和自觉的认识,只有教育,才能令他阐明观点时有道理,表达时有说服力,鼓动时有力量。教育令他看世界的本来面目,切中要害,解开思绪的乱麻,识破似是而非的诡辩,撇开无关的细节。教育能让人信服地胜任任何职位,驾轻就熟地精通任何学科。”

2、教育不改变生活环境,却能改变人的思维方式

2005年,美国已故小说家David Foster Wallace曾在Kenyon大学的毕业典礼上发表演讲。

演讲的一开头,他讲了一个小故事:两条年轻的鱼遇到一条老鱼。老鱼打招呼道:“早上好,孩子们。这水怎么样?”两条年轻的鱼继续游了一会儿,终于,其中一条忍不住问另外一条:“什么是‘水’?”

演讲中提到,一个成年人的生活需要早早起床,赶赴办公室,应付8-10个小时充满挑战的工作,然后去超市、做饭,放松一会就得早早上床。因为,第二天又得周而复始,再来一遍。

人,很容易在这样的生活里,形成无意识的惯性:无意识地翻手机、给生活加速、陷入琐碎的柴米油盐、忽略身边的人和事、冷漠、愤怒、抱怨……而不自知。

就像开头的故事一样,生活在“水”中太长时间,已经不知道水是什么。

Wallace在演讲中说到,教育的目的不是学会知识,而是习得一种思维方式——在繁琐无聊的生活中,时刻保持清醒的自我意识(Self-awareness),不是“我”被杂乱、无意识的生活拖着走,而是生活由“我”掌控。

学会思考、选择,拥有信念、自由,这是教育的目的,也是获得幸福的能力。

3、教育能让你活得幸福。幸福取决于有意识的思维方式

哈佛大学的《幸福课》风靡全球,教授这门课的泰勒·本-沙哈尔(TalBen-Shahar)教授认为,幸福取决于你有意识的思维方式,并总结出了以下12点有意识地获得幸福的思维方式:

(1)、不断问自己问题。每个问题都会开启自我探索的门,然后,值得你信仰的东西就会显现在你的现实生活中。

(2)、相信自己。怎么做到?通过每一次解决问题、接受挑战,通过视觉想像告诉自己一定做得到,也相信他人。

(3)、学会接受失败,否则你永远不会成长。

(4)、接受你是不完美的。生活不是一条一直上升的直线,而是一条上升的曲线。

(5)、允许自己有人的正常情感,包括积极和消极的情感。

(6)、记录生活可以帮到你。

(7)、积极思考遇到的一切问题,学会感激。感激能带给人类最单纯的快乐。

(8)、简化生活。贵精不贵多。对自己不想要的东西学会说“no”。

(9)、幸福的第一要素是:亲密关系。这是人的天性需求,所以,要为幸福长久的亲密关系付出努力。

(10)、充分休息和运动。

(11)、做事有三个层次:工作、事业、使命。找到你在这个世界的使命。

(12)、记住:只有自己幸福,才能让别人幸福。教育子女最好的方法就是做个诚实的父母。

推荐课程

暂无数据

推荐问答

孩子害怕考试怎么办?
专家老师:
您好!我在写这封信的时候,是什么心情,自己真的说不清——着急、后悔、自责、歉意、迷茫……今夜,我又一次失眠了,软弱的我,泪水止不住地流。我是一名小学老师,教学生很有一套,可在教育自己的儿子时,真有点不知所措了。请一定要帮帮我。
儿子上初二。
两星期前,儿子很不开心地告诉我:老师今天提到将要月考,我的心情就很不舒服。前天,儿子月考了。下午考的,语文和数学。回家没说什么。今天,又考了物理和英语。回家来,尽管装得很开心,但还是让我看出有心事。询问之下,孩子还是说出自己考的不好。数学和语文都考了84,数学挺难,全班4个同学满90 。语文班级最高分90。让儿子分析一下错误,觉得自己数学挺冤,答题不规范扣2分,一个题他认为题目的意思就是只要写结果,他只写了结果没写过程扣了3分,还有一道6分的不知怎么稀里糊涂中间算错最后结果也错了。最使我担心的是儿子的这样一句话:“如果是平时的作业,这张试卷我肯定能考得很好的,可就是考试时我害怕,手心汗都出来了。”当我问到作文时,他说,读过一篇文章可以套用的,可考试时竟然想不起来。我真的很担心,儿子患上了考试恐惧症。每次考试,他都发挥不出他的水平,老师也是这么认为的。我觉得,孩子的确压力很大,有老师的,有父母的。昨天他就已经知道了数学成绩,肯定很不高兴,压力也很大,可是还要面对今天的英语和物理考试,我想到这一点,泪水再也忍不住了。
小学时,儿子是个很优秀的孩子,特爱看课外书,对科学、历史、地理都感兴趣,六年级时还以初赛第一名的身份代表区参加江苏省的金钥匙决赛。学习上各门功课都名列前茅,也从没上过补习班,奥数竞赛年级数一数二,就是自学的,就我陪着他做做题。
进了初中,没想到第一次月考孩子就考砸了,年级排名200名左右了。我很着急,把孩子狠狠地骂了一顿,于是每个星期都要求他做一本本的参考书,第二次考试孩子考了年级13名,就语文不是特别理想。接下来,我就一直管着孩子的学习,看着孩子的错误,有时就控制不住地进行责骂,甚至出手打了他。这个学期接下来的两次考试也都因语文拖了后腿,分别排名60和30。
我还是很担心他的语文,初一下学期,我开始钻研起初中的语文,亲自辅导他的语文。下学期语文的确进步了很多,已经属于上游了。可是,初一下学期的第一次考试,一向是强项的数学竟考砸了,计算题错的很多。当然,孩子也受了我的批评。儿子开始不喜欢数学,原来总把数学老师挂在嘴边也不提了,不知是否有什么原因,竟然开始讨厌数学老师。有一次,竟发展到不做数学作业,他的理由是不喜欢数学老师,因为初一下学期的第三次月考儿子的数学考了年级第一名,数学老师竟然用不屑一顾的眼神看他,这是儿子说的。尽管我也劝过儿子,你学习不是为老师学的,可儿子还是讨厌数学,结果期末考试数学很不理想。
初二上学期,第一次月考,数学不理想,语、数、外、物总分30多名,期中考试,数学稍微好一点,可是语文居然把记叙文写错文体,作文扣了很多,排名50名外,第三次数学、语文都不是很理想,排名40名左右。儿子学习不是很踏实,作业字迹潦草,我督促得也更紧了,儿子表现出了对我的反抗。临近期末考试,孩子表露出很害怕考试,我安慰他,只要进前50名就可以了,因为重点高中在他们学校招生名额是50个,他也表示前50名没问题。可是,期末考试意想不到的简单,儿子的成绩也落到了100名外。
现在,儿子似乎进入了叛逆期,总喜欢和我对着干,故意要激怒我。我意识到自己的教育有问题了,尽量控制自己的情绪,但有几次还是和孩子发生了冲突。我很后悔,现在尽量不生儿子的气,即使生气也不在他面前表现出来。怕他的数学继续下滑,我和数学老师进行了沟通,数学老师也注意了自己的教育方式,儿子也不再排斥数学老师。也许是英语老师(班主任)管的太严吧,这学期,儿子又开始讨厌英语老师,讨厌英语了。从和他的谈话中了解到的英语老师的一些言语、行为,在我看来只是英语老师太认真、负责了,可儿子就是不卖帐,甚至有要和老师对着干的想法,只是没有做出来。
我的内心真的很自责,自己没有很好地对待儿子的学习成绩,没有很好地关注孩子的内心,也许,孩子的学习我真的管得太多了。我也很矛盾,如果不管,孩子的学习会不会继续后退。
我的心情糟糕极了,说了很多,有点语无伦次,请抱歉。我错在了哪里,我到底该怎么做,希望专家能帮帮我。
一个苦恼的妈妈
本人是一个缺乏自信心。希望给点见以我初中三年重来没有得过表扬。得到i的全是侮辱。自信心受到很大的打击。中考也只考了388分。其实我认为我在每一科上都很有天赋。可是这次考试父母成天都愁眉苦脸。说我读高中是废的。干脆就读个中专吧。但我相信我在高中一定能靠上人大附中的。就是我不知道该如何学习。老师我认为在这个世界上你是我唯一相信的 人。我每次下定决心要发奋。但就是坚持不下来。其实我可以坚持下来。就是我每次做完我的事都要想父母会不会说我还没有想学习的境界。所以就没有信心了。希望你能帮我想想办法
我的儿子产生了厌学情绪,不去上学了怎么办?王老师:您好。我和孩子最近遇到些困难,您能帮帮我吗?是这样的,我儿子这学期只上了两天课,说什么也不愿去学校了。他不去学校的原因主要有两个:一是初一期末考试成绩太差,是他完全丧失了自信。二是他们班同学都知道他不上学了,他跨不出这一步。
我儿子属于特别聪明悟性很高的那类孩子,小学学习不是很用功,但成绩一直在班上前十名,初一也考上了重点班,当初也怨我,把他又调到另外一个班主任比较严厉的重点班。第一学期成绩也在一千多名学生中二百多名,后来成绩一次次下降,我也焦急,问他原因,是哪个班主任经常骂他还掐他大腿,对他们班学生都那样,而我儿子自尊心比较强,要求回原班,我没同意,后来老师老师把他放到最后一排,在我找到老师之后又放在和讲桌平行的位置,直到我开家长会坐在他的座位黑板上一个字也看不见我才知道孩子成绩下滑并自暴自弃的原因,考试结果可想而知全挂了红灯。就连他一直学的最好的数学都不及格。他丧失了所有的自信。还说老师素质高对学生不是打就是骂,任凭怎么做工作就是不去学校。我问他不上学想干什么?想打工却又不出去。整天在家看电视,写写大字,给我说下学期初一重读,我担心他玩一下学期不去了怎么办?更重要的是每天我在家看到他看电视我自己心里无法做到平静的去面对他,控制不了自己就想说他、我也知道这样的结果只能更糟,我不知道该如何面对孩子目前的状况?您能告诉我该怎么做?我和他交流的时候问他:那你想干什么?他答:他只想玩游戏。我现在不知道该怎么教育他?
有关一对一个性辅导培训的疑问我想让孩子参加暑期一对一培训课程,有几点疑问:
学费为何如此高?
8天的时间真能达到预期的效果吗?
我的孩子中考结束,成绩不好,平常有厌学、不喜欢老师和学校的某些做法。 成绩一直不能提高。 如果参加培训,复习初中的课程还是预习高一的课程? 怎样才能让孩子进入高中后有一个好的开端,激发起孩子对学习的信心?


加入QQ群随时随地交流教子问题(加群暗号:宽高)

小学家长群 90131737
初中家长群 29897883
高中家长群 276997354


本页分享地址:

分享本文给朋友:

评论

头像陶勇02016-03-11 08:38
铁证如山
 
144