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【公益课音频】青春期,如何化危为机
2016-03-25浏览3774收藏0
青春期,如何化危为机?



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陆传文



宽高教育研究院理事、课程顾问、培训讲师;中国教育学会会员;中国教育学会家庭教育专业委员会理事;中国人民大学国学院国学管理研究中心副主任;北京电视台父母学堂嘉宾;专栏作家。高级家庭教育指导师、讲师;规范化家庭教育的倡导者和实践者;中国儿童青少年精神品格教育倡导者。

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急切的妈妈你好,老师,我的孩子已经九年级了,学习差,没有积极性,对学习有相当的抵触情绪,而且发现孩子之间互相帮助隐瞒家长,不对家长说实话。我前段时间反省自己了,对微小的优点和进步都与给予夸奖和鼓励,可是收效甚微,马上就中考了,我很着急!!!!
如何提高数学成绩王老师,你好。我是一个文科生,我的数学很差,一些简单测验只考50分,快升高三了,我该怎么班,请你帮帮我
如何与老师有效沟通以及如何辅导孩子数学“入门”您好!我儿子四年级,性格比较内向,胆子小,据我观察,他上课不喜欢回答问题,而且总有小动作,听讲不专心,学习不用心。我分析这些情况导致他数学成绩不好。
但是这次家长会与班主任老师沟通他在学校的情况,老师说他各方面表现都很好,虽不爱吭声,其实很要强,很努力,学习习惯也非常好,老师分析他成绩不理想的原因是老师课堂上讲的内容他听不懂。让我课下再下下功夫给他补补。我觉得挺不理解的,要说奥数听不懂道是有可能,但是学校四年级的数学相当简单呐,我儿子不比别人笨呐?居然会听不懂?您帮帮我,这听懂没听懂该如何判断?还有就是如何跟老师有效地沟通孩子在学校到底是个什么表现?为什么老师的评价和我看到的会有这么大的差异?难道孩子在学校的表现和上课外课的表现真的会有这么大的差异?
另外,从我陪他听奥数课观察,奥数对他来说确实是比较难,我感觉他在似乎是没“开窍”,遇到难题不知道如何思考。您帮我出出主意,我该如何辅导他或者说引导他让他在数学上“入门”啊?
是我太要强,还是没有勇气我是一名高一学生,在初中,一直是班长,各方面都很优秀,觉得自己很有能力。所以也总是很要强。上了高中后,我变得落寞了,觉得繁华落尽了,没有受到重视了,没有信心了,更加不爱学习了,潜力得不到挖掘了。所以放纵了,很难过。可是没有人理解我。我觉得自己注定不是个普通的人,我不甘心这样的生活。可是成绩在下降,终于明白了什么叫挂科,60分万岁。我不是自己了,越来越没勇气了。可是,真的没有人明白。


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头像打酱油路过02018-08-08 07:31
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