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孩子总是不听话 教你一句话就能搞定
2016-03-25浏览795收藏0
前不久听到一位妈妈说:都不知道该怎么跟我家孩子说话了。昨儿,我说该出门找小朋友玩儿了,不过天冷,得多穿件衣服。结果孩子死活不穿。我最后告诉她,如果你不穿衣服,咱们就出不了门了。这孩子脾气倔的,最后闹到 ...


前不久听到一位妈妈说:都不知道该怎么跟我家孩子说话了。昨儿,我说该出门找小朋友玩儿了,不过天冷,得多穿件衣服。结果孩子死活不穿。我最后告诉她,如果你不穿衣服,咱们就出不了门了。这孩子脾气倔的,最后闹到在地上打起滚来。我一生气就没理她。等她哭够了,天也不早了,结果门愣是没出去。

这种孩子闹脾气的情况,几乎在每个家庭都存在。可是,孩子的很多哭闹,其实都是可以避免的。接着上面这个妈妈的问题看,我们设想两种对比情形:

第一种情形,妈妈手捧衣服对孩子说:“我们多穿一件衣服,外面冷!”处于叛逆期的孩子会出现这种情况:“我不要穿衣服!”

第二种情形,妈妈说:“宝贝,穿上衣服,我们就可以出发了!”孩子往往会爽快地回答道:“好!”

为什么两种情形会有这么大的区分呢?原因在于使用了不同的沟通技巧。

孩子的思维是不可逆的

最初的时候,孩子的思维非常单纯,等到大一些,会有复杂化的发展趋势,但是他的思维,仍然是不可逆的。所谓不可逆,比如你问孩子“你的姐姐是谁”,他能回答出来。如果你问“你姐姐的弟弟是谁”,他就无法倒推回来。这就是为什么前面那个例子,为什么会有那么神奇的反差效果。

第一种情景中,妈妈是在用自己的思维表达:因为天冷了,所以要多穿衣服才能出门。可是,孩子的思维不会倒推:哦,要多穿衣服,是因为外面天冷。相反,第二种情景中,妈妈说,穿衣服,我们就出门。如此,孩子自动地从前往后这么梳理,觉得是这么回事。

所以,父母多用“一……就”的句式,可以引导孩子明白逻辑顺序,孩子也会更易理解和听话。

少用复杂的因果推理句式,避免用“如果,就”,因为这些句子要么孩子听不懂,要么孩子有被威胁的感觉,都无法起到好的沟通效果。

尤其不要用“你如果不,我就不”。譬如不少妈妈爱说:“你如果不听话,我就不带你出去玩儿”、“你如果不把饭吃完,我就不给你吃零食了”之类。这种句式,没有给孩子提供更多的选择,很容易造成亲子沟通的不畅,而且总是负性的说辞,就像是在威胁孩子,反而会造成孩子更想去挑战妈妈设定的规矩。

我们的孩子活在非黑即白的世界

孩子小的时候,判断一切的标准非黑即白。这种思维方式一直会持续到孩子进入青春期之前。我一位朋友家儿子正在读小学二年级。他告诉我这么一个有意思的现象:

他带儿子看电影,儿子指着男主角问:这是好人还是坏人?可是电影里的人物角色,没有那么明显的好坏区分。于是我这朋友就告诉儿子,这个人说不上好,也算不上坏。他儿子显然对这个回答很不满意。没过多一会儿,儿子又开始问:那现在,他是好人还是坏人?

这时父亲才回过神来。于是,换了个方式,很干脆地告诉儿子:他是好人。他儿子这才长舒一口气,满意了。对孩子来说,他们完全无法理解,这个世界可以有东西既好又坏,既不好又不坏的。要么是好的,要么是坏的;要么是黑的,要么是白的,这就是孩子们的逻辑。

在孩子的语言能力有了发展以后,我们还会发现,孩子喜欢用“总是”、“决不”、“永远”之类非常极端和决绝的词,就是源于他们这个时候惯于单行线的思维模式。

为此,面对孩子含糊其辞是绝对行不通的。若你跟孩子说“不好说”、“都挺好”、“你可以这样一点点、那样一些”之类的话,孩子无法听懂。所以,能够用黑白的方式去跟孩子说的东西,就用黑白去说。不能的,就不说。如此可以帮助孩子建立一个明确的是非观。

叛逆期的孩子尤其不爱听废话

1-3岁,无论对父母还是孩子都是个坎。此时,孩子正处于叛逆期。叛逆期并不是说孩子就是在胡闹。孩子有孩子的坚持。只有在他们发现自己无法引起父母的注意时,才会变得比较固执。

1岁以前孩子没有语言能力,父母可以多说,也可以讲道理,语气温暖平和,孩子反而能够听懂,感觉到父母在传达着什么。而面对1-3岁的孩子,父母说话则要注意,必须要简洁明了。

尽量少说:“我们现在出门好不好?”“你把鞋子穿上好不好?”之类的话,因为这样的句子多只会得到孩子挑衅的、否定的回答。此时父母说话的原则:少说不,多说可以选择的东西,不要和孩子废话。比如,不要反复啰嗦说:“你不能把鞋子放在这里那里!”,“你别把鞋子放在床上!”。合适的说法是:“你可以把鞋子放在床边,也可以放在鞋架上。”

其次,要少进行道德说教。成人世界的道德标准对于这个时期的孩子并不适用,此时孩子犯错误也并不能上升到道德层面。如果父母拿成人标准去要求孩子,必然会引来亲子之间的又一场战争。

凡事先关注孩子的情绪,因为孩子的所有情绪都是合理的

孩子是靠着皮肤和心灵的微妙的感觉在认识这个世界。他们活在梦里,也不会按照常理出牌。但是无论如何,这都是孩子成长历程中跨不过去的一步。此时,孩子所有的情感和情绪,不管再离谱,再不可思议,都是合理且合法的,都应该得到尊重。父母必须要接受这样的孩子,而不是嘲笑、冷漠或者粗暴阻拦。

当然,尽管孩子不需要对自己的情感和情绪负责,但要对自己的行为负责。所以,如果孩子做出了破坏性行为,父母就必须介入,通过规则设立以及恰当引导,帮助孩子通过其他方式去发泄自己的坏情绪。

研究数据表明,除了少部分孩子(大概10%)由于天生的气质类型,会比较难养,脾气会比较暴躁,40%的孩子其实都属于易养型,剩余为中间部分。更多时候是父母自己脾气不好,缺乏方法,却还反过来觉得自己的孩子和自己的期待有差距,不是自己想要的孩子。父母首先没有接纳自己的孩子,干脆把自己的耳朵对孩子“关闭”掉,就更谈不上良好沟通。

听不听话,先是孩子自己的事儿;立规矩前,先让孩子知道

孩子3岁之后开始共情,能够理解别人的想法和我的有可能不一样,这就给了他们理由要去和人沟通。而且,3岁以后,孩子可以听懂大人的话,也有能力去表达自己内心的想法,因此父母一定要尊重孩子的想法,呵护孩子社会化的最初尝试。

我们常见这样一幕:父母带孩子去商场的时候,孩子就开始要买这个买那个,然后父母就会和孩子上演一幕意志力的抗战。最后当然是父母赢了,并且对孩子冠之“无理取闹”。

其实这是可以避免的。父母可以在进商场之前,就和孩子约好:今天你可以买一件东西,咱们说好了,只买一件。如果父母不提前说,孩子可不知道父母的想法只是:带我随便逛下,不打算给我买任何东西。相反,孩子的内心可是充满了期待呢。最后,父母觉得孩子胡闹、不乖、不听话。大人们没有想到的是,兴许孩子还会觉得父母不好沟通、不好说话。

另外,孩子不听话的时候,父母们要选择合适的时间和机会跟孩子沟通。别看孩子小,一岁以内的孩子就已经有各种情绪了;一岁多的孩子就已经懂得“记仇”;两三岁的孩子开始“撒谎”,甚至还会有很强的自尊心。所以,要把孩子当成人一样去看待。沟通的前提,一定是尊重。

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推荐问答

该不该放弃蓝球训练???王老师,您好:
我是山西的一名家长,女儿今年上高二。去年中考时女儿以蓝球特长生考上了高中,本来只是作为上重点高中的一种途径,但是升入高中以后,学校要求每天下午必须参加训练。这样,无论从时间上还是从体能上,都直接影响到了学习。现在,孩子很苦恼,到底该不该坚持参加蓝球训练?因为她并不想考体育专业,打蓝球只是一个爱好。作为家长,对高考政策我也不是很了解,只是觉得多一个特长,高考时多一点优势,但是现在的特长训练好象已经影响到了孩子的学习,我也很困惑,到底该不该让孩子坚持蓝球训练呢?
王老师,恳请您在百忙之中看一看,给我们母女指点一下迷津。

一位着急的母亲
2009.9.17
教材不同我是山东省的高中生,我发现我现在用的教材与王教授现在所介绍的教材不同,我想请问,山东省的相关资料可以在您网站上找到吗?
王老师您好!我是一名高中生,有些问题急需向你求救!王老师您好!我是一名高中生,有些问题急需向你求救!
首先感谢王老师再百忙之中能够帮助我,
我是黑龙江牡丹江的一名高二学生。
本应该今年高考的我,因为在高一时迷恋上了音乐,和同学又组乐队又演出,那时确实很风光,上过电视,参加过比赛,结果耽误了学习。(其实只是因为乐队的朋友们技术厉害,他们现在再北京专业学校学习乐器)以至于现在留了一级,念高二。
人人都说我很聪明,其实我没感觉到。
很多人(包括我的父母)总鼓励我说我有才,羡慕我打架子鼓,因为他们根本不懂。其实只有我自己知道,我打的真的很差。从小又喜爱美术,但直到初二才接受了一年多的正规指导。
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因为是名男孩,很好动,平时打篮球踢足球打乒乓球,等等。总的来说,我的爱好特别广泛,小时候曾有过只要不是学习,什么都喜欢钻研,因此身边的很多同龄人都很羡慕我,说我很有才。其实呢,每样都只是懂些却不精。
该说说我的成绩了,我的成绩现在来说很不稳定。平时的知识都懂,但最近一次考试我马虎了很多。成绩属于中等吧,其实我的父母很想让我走自主招生。但我从小就很爱睡觉,我怕去学习美术或者什么,会耽误睡眠时间而影响了第二天的听课质量,或者会耽误学习的时间。我想以我现在的水平分数可能会在重点和普通之间徘徊,所以很迷茫。我有很多的抱负和理想,因为我知道男人以后拼的是事业,比的是头脑。其实在我心里我想考到一个海边的大学,普通也好重点也好。在那么好的环境下身体棒棒的,为了出国作努力。在努力学习的期间,多参加社会自主创业工作,等等。可是父母却很希望我能去一个好的大学。在我的想法中,我想如果大学毕业就就业,肯定要选择一个好的大学。但我想一直努力一直考,本科、硕士、博士。
王老师,另外还有个事情得向您汇报。我有一个女朋友,她学习在我们学校也很好。我在留了一级后很想接着玩乐队,所以学习的心情您能理解吧。后来...然后为了她和我自己,我开始努力了,最成功那次是从班级30多名提升到第2名。(其实我班级不是重点班的)也许高中生的感情被社会不认可,我也知道。但确实有了她,我有了拼搏的动力。每当我累了困了的时候,就会在想我得努力,不能比任何人差。那样才能让她不后悔选择我。我已经18岁的男孩了,自然懂得了身上的担子。
这仅仅是我的经历中的一部分,王老师我急需您的帮助。谢谢您了!
孩子说害怕,总是怕,我问他怕什么,他是这样说的:"上学路上我怕车轮飞了,然后会出车祸.到了学校我怕老师打我,放学回来的路上还是怕开着的车的轮子会飞了,
上面没写完全.补充如下:上电梯怕电梯突然停电,门打不开了.回到家怕妈妈突然死了,晚上上床怕有鬼........请问哪位老师能告诉我孩子这是怎样的心理状态,作为家长我该如何做才能解除他的这种心理?谢谢.孩子今年八周岁,三年级.


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