返回| 资讯 > 成长
我们的教育应该培养的能力!
2016-04-06浏览5793收藏0
1、用语言准确表达出想法,这真的是能力! 说真的,我们中的大多数都缺少这项技能,但它又极度重要。 用语言准确表达自己的想法,可以帮助你建立人际关系,给别人留下深刻印象。学好这项技能让你可以和别人自如 ...


1、用语言准确表达出想法,这真的是能力!

说真的,我们中的大多数都缺少这项技能,但它又极度重要。

用语言准确表达自己的想法,可以帮助你建立人际关系,给别人留下深刻印象。学好这项技能让你可以和别人自如地交流思想。

尽管我不是专家,但我认为:锻炼自己表达技能的关键就是——勇敢去说。

你可以尝试和陌生人对话,和火车邻座搭讪,和许久不见的初恋联系一下。和那些你需要鼓起勇气才能和他们对话的人唠几句,这样可以逼着你将自己的思想表达清晰。

走出去,开始和别人对话吧。解开自己的束缚,表达你自己。

2、和自己相处的能力Learn to be happy alone——独处是一种能力。

一个人的时候也能很快乐,如果你掌握这项技能,相信我,没人能夺走你的幸福。做你自己最好的朋友,享受自己的陪伴,享受一个人的快乐时光。

如果你get这项技能,你将会开始感恩周边的人和一切。

如果你get这项技能,你将会开始感恩周边的人和一切。

In solitude, be a multitude to yourself.

在孤独中,一个人要像一支队伍。

3、挣脱羊群效应,不人云亦云也是能力

曾经有人做过一个实验,在一群羊面前放上一个栅栏,领头羊跳过栅栏之后,后面的羊也会跟着一个个跳过。

这看上去很合理对吧?但是让栅栏突然被移开,后面的羊还是继续跳,就好像栅栏还存在一样。

如果你问他们为什么跳,他们可能会回答“前面羊跳,我就跟着跳喽。”

而人类也不比羊聪明多少。我们也有这种“羊群效应”:我们学东西往往很快,但有时候我们学到的很多东西都是错的。

这个现象可以解释我们生活中的很多事。比如说打着宗教旗号的封建迷信。比如过印度人对于Engineering专业的狂热。

不幸的是我们大多数人都跟继续跳跃的羊一样。羊是活不下来的,他们最终会被送到屠宰场。

学会不做模仿别人的羊,可能是我们一生最重要的一课。

4、快速恢复的能力Resilience

Resilience的含义是“弹性、弹力、快速恢复的能力”。比喻到生活中,就是生命的韧性。

从一败涂地中一次次站起来,即便遭遇坠机:也能重回风光无限:

即便经历一次次的实验失败:却重不放弃重新起航:

你要试着培养这种能力。

5、学会放手的能力Letting go

有些东西真的不是为你量身定做的,很有可能你再怎么努力也得不到。有时候,你需要转换自己的目标,改变自己的计划。



你可以尝试深呼吸,再深呼吸,好了,我可以开始考虑我的新计划——必须要有这种态度。

学会Letting go,可以从下面这些事情开始做:

◾放弃所有物质的贪婪



◾不穿的衣服,都扔掉或捐掉吧



◾别再等待朋友圈里的评论和点赞



◾别再怨恨那个你曾死心塌地的女孩



◾别为错失的那些机会而懊悔



◾放弃用尽一切力气让那个不爱你的人去爱你

◾……

学会放手是成熟的标志,虽然并不容易,但是它很重要。

6、讲故事的能力Tell a good story

很多人让我们记得很久是因为他们知道怎么样讲一个好故事。

你将在人生的数十年间遇到无数人,而你也将忘了他们之中的大多数,但是你一定会记得那些会讲故事的人。

7、“与众不同”的能力Different from others

人另一项重要的一项技能是——知道如何让自己与众不同。

你需要找到某一领域,在那里,你做的比所有人都要好,也做一个能为别人创造价值的人。(即使你的技能很小众)

当然,学习有些技能比其他的技能更有价值。但是从长远来看,哪个技能最有价值真的很难说。

获得优势最简单的方式可能是——把两个看似不相关的技能结合起来。

比如说:做世上最好的计算机工程师非常难,做世界上最了解海豚的人也非常难。但做一个既知道电脑知识,又对海豚有所了解的人还是可以达到的。

你可以试着写一个软件纪录海豚的迁徙轨迹,或者从海豚和同类交流的方式收到启发,开发出一种新的软件。

8、自律的能力Self Discipline



最后的最后,你需要的是自律的能力。因为它几乎是你实现任何其他梦想的前提。自律指的是让你的想法决定你的行为,而非你的情绪。

◾即使在最初的热情褪去后,仍然继续完成一个想法或者项目

◾即使你非常想躺在沙发上看电视,也还是要去健身房

◾早起工作

◾面对诱惑时说“不”

◾……

是自律让我今天早上五点起床去跑步然后写下这篇文章的。相信我,要在从前,我现在是仍然蜷缩在床上的,但是这种想法被我的理智给克服了。

如果你正在与自律做着斗争的话,那么好消息是,它一定会对你有帮助的。

推荐课程

暂无数据

推荐问答

孩子教育
王老师:您好!
现有一问题想麻烦您,急盼您能百忙中给回信,先谢了!
我的孩子五周岁了,自学了小学一年级上册课程,到学校报名时出现了问题,小学以我们没在他校上学前班为由不让上一年级,只能上他校的大班,我女联系市里的一小学(我们在一县城,离市里十多公里)。咨询一些人,有认为上一年级好的,有认为上大班好的,我也不知如何办了,到底哪种教育方式更利于孩子呢,想听听专家的意见!谢谢
(我们这里县城是6+3教育模式,市里是5+4模式。)
河南濮阳一家长 [email]lyw6175@126.com
说说孩子与手机:最初手机管理是限制时间限定哪天,现在孩子初二了(男孩),开始有自主意识,我发现强制管理的后果就是他会偷偷玩、偷偷看,看了也会说没看。所以当他有天提出要自己管理自己,不再接受我们的强制管理,他的方式是每天进书房时手机带进去,他说这样他心安不会多惦记,手机放旁边自己监督自己,如果发现有影响到学习承诺让我们没收。这个自我管理的过程,不能说完全如承诺中说的,也会有忍不住看下,但是个渐进过程,能感觉到他的进步,他说看的次数越来越来越少,甚至不看,而自我放手让他管理自己手机后,也感觉他的抵触情绪比以前好很多。做为家长我由原来的严格限制到如今的放手让孩子自己管理,既是想信任孩子让他能有一日感受到自我管理的力量,也着实捏把汗也觉自己冒一丝险,担心万一我所谓的信任其实变成纵容让他越陷越深,反而害了他。肯请老师指点迷津,我这样做是对还是错?!谢谢老师!
怎样学好数学
王老师:
你好!我想问您关于孩子学数学的问题。
儿子上小学二年级。经过这一年多的学习,我发现他对数学题不爱动脑筋。除了简单直接的题目外,只要稍微绕一下,他就做不出来,有时候都不读完题就说:我不会。即使和他一起做出了答案,也只是机械地记题目,不是对规律的总结,换个题目,立刻又不会做。二年级的题有很多是奥数题,但以他的接受能力,他的数学老师不建议他学奥数。我现在很困惑,不知该用什么方法使孩子对数学感兴趣,激发他主动思考问题的能力?学习奥数对他有帮助吗?请赐教,谢谢!
还是晚睡问题 


加入QQ群随时随地交流教子问题(加群暗号:宽高)

小学家长群 90131737
初中家长群 29897883
高中家长群 276997354


本页分享地址:http://t.cn/RxebBvv

分享本文给朋友:

评论

暂无评论

 
144