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三岁之前,妈妈是孩子的神
2016-04-20浏览5472收藏0
【作者简介】李子勋  毕业于华西医科大学,中日友好医院专职心理医生,首届中德高级心理治疗师培训项目学员,心理协会北京心理咨询与治疗专业委员会成员。中央电视台《心理访谈》《实话实说》,北京电视台《心理时 ...


【作者简介】李子勋  毕业于华西医科大学,中日友好医院专职心理医生,首届中德高级心理治疗师培训项目学员,心理协会北京心理咨询与治疗专业委员会成员。中央电视台《心理访谈》《实话实说》,北京电视台《心理时间》,中央人民广播电台《星星夜谈》《情感世界》特邀心理专家。《父母必读》等,杂志专栏作家。

男人不是家,女人是家

生命发生两亿多年都没有男人,在生物学称为母体,母体是自体繁殖的自我繁殖的,想分裂就分裂成两个细胞或者两个多细胞的群落,所以并不需要男人,直到女性有两亿四千多万年以后产生的一个行为就是排出一个碎片,这个碎片在生物学称为雄性子,因为这个雄性子没有包膜没有细胞膜,所以离开母体马上就要分解就要被环境的酸碱分解掉。这个雄性子从母提出来之后拼命钻入另外一个母体,就近的不管是哪个母体接受它,它就能够活下来或者能够搭寻他的基因功能。

这个雄性子随着进化慢慢发展,母体排除的雄性子拥有越来越完善的功能,在母体外存活的时间越来越长,这样慢慢伴随着母体的发展产生了关于雄性这个东西。天下的女性知道这点应该高兴,因为生命原来就是由母体来繁殖的。

在医学上面看,男人在进化学上男人不够女人那么精致。比如男人并没有繁殖能力,别看男人提供精子,事实上在这个世界很多更低等细胞都不需要男人。但是,仿佛在一个高级动物人类里面我们不需要男人就不行,实际也不是这样,女性永远具有双重性,每个女人都会发展成雄性那一块,但是男性不可能发展成雌性那一块,在生物学角度男人并没有很强的生命再生能力,因为他的染色体是缺陷的,他不像女性。

在很多西方的研究里面,在雌性生物里面会自然转为雄性,不需要重新再生或者再造。当然在人类还没有看到由于人类进化的过于高级,这种转化比较困难,但是在特定情况下如果地球毁灭还剩下一百个女人,相信她们会生出孩子来。生命就是这样很顽强的。生物学上男性比较脆弱,所以女性要多疼爱他们。

由于男性先天具有这种泛性,他在排出体外的时候离开妈妈怀抱的时候,所以男人是最渴望回到妈妈怀抱的,这跟生物学进化是有关联的。周国平写过很多文章,男人不是家,女人是家,女人在哪儿家就在哪儿,男人永远没有家的感觉,这个很符合生物学里面反映的雄性生物本身是一个雌性的延伸体,不像宗教或者文化把男性放到一个神话的位置,连上帝都是男人的面孔。

三岁之前,妈妈是孩子的神

这个神意思是母亲对儿童是非常需要的,尤其三岁以前在他不能适应外部的时候。人类的婴儿期很长,我们的婴儿期长是因为人类的智慧发展需要更长的时间。为什么美国、加拿大、俄罗斯很多要给妈妈资助不让她去工作,我记得撒切尔在六一儿童节十几年前有一个发言,如果今天我有一个孩子一定会放弃总理,我要去亲自抚养,因为对孩子来讲我是最重要的,但是国家还可以找到比我更好的总理。

西方在心理学的引导下已经确立了儿童的重要性,所以整个国家都把关注力资金投注在儿童成长的环境。患有依恋性障碍的人,由于没有建立起深度依恋,小时候妈妈总是缺席,孩子在成年以后慢慢长大过程中他对亲密关系是不信任的,这样造成他的恋爱问题婚姻问题,但是并不妨碍他的社交问题。这样的男性不停地交女朋友不停重复这个过程,女性很难长久维持一种情感,当她长一点就烦了,无法克制内心的攻击性会出来。他们可以对全世界人有笑脸,但看到他的丈夫或妻子却没笑脸。

爸爸要在两岁之后介入母子之间

如果从通用性的方式来解释的话,在一岁以前或者两岁以前父亲在生理方面替代孩子的可能性并不大,父亲是用奶瓶妈妈是用乳房,乳房和奶瓶的区别不是一点点区别。一岁以前孩子只有你和我的概念没有“他”的概念,很难鉴定他的知觉印象。因为他的生命是妈妈分裂而来的是妈妈生命诞生,就是妈妈生命的一部分或者是妈妈分裂而成是妈妈另外一个生命的载体,所以他只有“妈妈”与“我”的概念。

心理学鼓励父亲在一岁以后尤其两岁分裂妈妈跟孩子的依恋

心理学鼓励父亲在一岁以后尤其两岁进入孩子,分裂妈妈跟孩子的依恋,因为依恋是带有惯性的。为什么谈到旅游的时候一定一个人去不要带朋友孩子老公去?人是关系的产物,我们必须有一个连接感,没有连接感自我是弥散的。当没有跟关系连接我们突然发现自我是不完整的,我们一个人到地方去旅行特别容易深入到当地的习俗里面去那种感受要强得多,如果有一个伴侣整天聊天不可能进入那个在,得不到太大的收获。

中国是一个从儒的文化,中国历史歌颂的都是母亲没有歌颂父亲,涉及到生命系统的都是女人没有男人,女人是生命之神。中国的妈妈很容易做过火很容易替代孩子太多,必须爸爸来介入。爸爸介入方法就是跟你太太保持好关系,经常跟她谈情说爱单独外出,经常把孩子留在家里让姥姥看看你们要渡假这就对了。两岁以前针对妈妈介入,爱妈妈获得孩子的认同。爸爸介入妈妈和孩子之间有一个前提,孩子觉得妈妈是接受你的他才接受你,如果你一来妈妈就紧张,孩子表面上害怕他顺从你但是骨子里面对父亲的有浅层的敌意。

我不是那么得认同爸爸不能带孩子,而是说重要性不如妈妈那么重要,但是不代表爸爸不能够养育孩子。实际上爸爸养育孩子,孩子会更勇敢更愿意社交,男人就是一个社会性动物,他要越早进入孩子,孩子越愿意接受他人。他跟爸爸建立的关系恰好在依恋关系减退的第一个关系,这个代表他社会关系的启蒙。社交都是从家庭开始的,最重要就是爸爸,爸爸一定平等地跟他玩。

由于妈妈是“全能的神”很难跟孩子平等游戏,在孩子心目中一定认为妈妈你觉得我这样做对吗?从来不对爸爸说,如果爸爸从小跟他建立很好的游戏规则,爸爸也遵守,那么孩子以后在社会上跟别人交往的时候就学到很多。父亲很重要,尤其两岁以后特别重要。一两岁以后孩子开始玩了,谁能带他玩?除了父亲,母亲是做不到的。我女儿都是靠我教的,骑自行车、溜冰、游泳、下围棋、国际象棋,爸爸是带着玩的,但是要跟她平等地玩不能强权,不能老让她输,让她输两把赢一把,要不然她会受到挫败。

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这样及时调整自己的心态
希望大家都能进来帮助一下我,太心疼妈妈了,整天替我学习担心,妈妈嘴上不说,但我了解妈妈的心我是一名即将高三文科生,以前因为年纪小,贪玩,对学习很反感,以至于我只考上了一个很普通的高中。在高中里,高一也是浑浑噩噩的度过。我们高一升高二开始分了重点班和普通班,没有悬念的,我进入了普通班,将近半个班的同学都是艺术生。当我把这个消息告诉我妈妈时候,我看出妈妈眼神里流露出了失落的神情,可是她的脸上还是带着微笑,对我说:没关系,在普通班也可以把那些重点班的学生比下去。
就因为妈妈这句话,我高二很努力的学习,数学成绩从9分到了85分(满分150),英语和语文都在100分左右(满分150),把将近一半得重点班得学生挤在我之下,都可是我知道这远远不够,因为我们学校不怎么好,每年高考能上一本院校的几乎都是艺术生,真正是高考分数上一本的人一只手都能数得清楚。高二下学期即将结束了,再开学我就高三了,看着妈妈整天面对电脑,就是为了更了解有关高考的一切,以便到我高考时给我更好的环境和心态。看到妈妈这样我真的很心疼,恨自己怎么那么不长进。
今年的高考成绩出来,我们这边(广西)的文科一本线是510。在学校上课,几乎每节课老师刚上讲台就跟我讲高考分数的事情,压得我很喘不过气。
我们班主任在班上给我们分析高考分数的时候说:一本我们就不要去想那么多,我们来看看二本分数。这句话让我很不服,凭什么我们就不能去想一本?就因为是普通学校?就因为在普通班里?
我现在真的很迷茫,不知道应该把自己的位置摆放在哪里。是乖乖听老师的考二本(因为老师说过我继续努力下去是有希望上二本的)?还是把目标订在一本?我害怕我自己把目标订在一本是太高估我自己的实力,因为我本身基础就不是太好,我该怎么办?
为了妈妈报答妈妈,我真的不怕吃苦,可就是学习时候找不到头绪,不懂如何去学习。就像数学,练习我是做得很多,但是分数都没有很大的上升。其实我有一种感觉,如果考试的题目是在我平常得练习中出现,我就会做,可是当这些题目搬上了试卷,我解题就开始有障碍了。考完试我再做这些题目,基本上都能解出来,但是就考试时候脑子一片空白,不知如何下手。
准备暑假了,我希望能得到老师的指点,然后在暑假里把我的问题逐个击破,能更好的迎接高三的到来,让我的妈妈不管是从眼神或表情上都能感到欣慰,为我感到骄傲。
希望看到我这篇求助的人,不管是老师,家长或者同学,都能给我些意见,我真的感激不尽!
王老师教过的最“差”的学生能“差”到什么程度? 初次听说王老师教育教学成绩的时候,我会有这样的想法:人大附中的学生本来就是高材生,取得那么好的成绩也是理所应当。
仔细读了王老师的文章,我体会到,这不仅是学生本身基础好的问题,更重要的是王老师的教育理念和方法,我非常欣赏。
不过我还是很想知道,王老师教过的最“差”的学生能“差”到什么程度?面对那种基础薄弱的“双差”生(学习、纪律都不好),您是怎么做学生工作的?
关于转不转户口的问题?王老师,你好,我的女儿今年上6年级,由于我工作的变迁,孩子现已从青海省西宁市转至成都市上学,但现在孩子的户口还在西宁市,由于西宁的高考录取线较其他城市低一些,朋友们都劝我不要将孩子的户口转到成都,将来可以回西宁参加高考上一个好一点的学校,可是据我了解四川和青海的教材及现在的高考题型不同,加之不知今后教育体制如何变革,我不知该如何?烦请王老师给我一点建议,非常感谢!


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