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你知道家庭教育的十大问题和三个关键词吗?
2016-07-06浏览2223收藏0
朱永新:家庭教育的十大问题及三个关键词【演讲者】 朱永新 全国政协副秘书长、民进中央副主席儿童进入学校时,他已经是一个半成品了,认知风格、行为习惯、个性特征基本都形成了。学校教育在很大程度上是对孩子的毛 ...

朱永新:家庭教育的十大问题及三个关键词



【演讲者】 朱永新 全国政协副秘书长、民进中央副主席


儿童进入学校时,他已经是一个半成品了,认知风格、行为习惯、个性特征基本都形成了。学校教育在很大程度上是对孩子的毛坯进行再加工。但是,很多父母意识不到自己本身的价值,意识不到自己本身在孩子成长当中的意义。

在所有的优秀孩子身上,几乎都有他们父母的烙印。

在所有的问题儿童身上,也都可以找到他们家庭的原因。

有了问题怪学校是不对的,有了成绩和功劳全归到学校也是不对的,家庭的作用远远比学校重要得多。

所以我今天就是要给大家传达这样一个理念,家庭教育才是我们整个教育链的基础的基础,关键的关键。


一、大数据分析:家庭教育的十个主要问题


中国教育科学研究院在曾经对中国4万名父母和孩子做过一项调查,这个调查在中国的4个省进行,最后发布了结果,在《中国教育报》上连载,大概有十个主要结论:
1
、中国父母亲最关心孩子什么?


中国的父母亲大部分关注的是成才而不是成人,他们关注的是当下比较多。但是真正决定孩子未来的几个关键性问题关注不够,比如兴趣爱好。其实人的兴趣爱好,是他认识这个社会一个很重要的方面,仅仅关注学习成绩,是不利于孩子好奇心、兴趣的养成的。孩子的情绪、处理人际关系的能力,自我管理的能力,性格、人格特征,事实上比家长最关注的这些问题要重要得多。

2
、学前班对孩子来说是不是很重要?


这次调查结果发现,学习成绩比较差的孩子里面,上过学前班比没有上过学前班的多10.89%,这个结果颠覆了很多人过去的观念。我们很多父母希望不要让孩子输在起跑线上,要赢在起跑线上,所以要比别人早一点学,比别人多学一点。事实上,儿童是需要童年的,儿童是需要游戏、快乐的,需要自主去发现的,你逼着他学习的东西他不会感兴趣。过早使孩子对学习产生对立的情绪,让他还没有进学校就恐惧学习了。

3
、择校的意义和效果如何?


大家都需要择校,很多父母都希望把孩子送到最好的学校去。大数据分析发现最优秀的学生里面择校生和非择校生没有什么区别,比例分别是29.95%和28.48%。当然并不是说选择好学校对学生发展没有意义,坦率地说因为学校是有文化的,学校之间孩子是相互影响的。孩子之间彼此的影响,比学校对孩子的影响还要大。关键是为什么有的择校效果不好,对于那些基础相对薄弱的孩子,在别的学校他可能有安全感和自信心,到最好的学校反而让他觉得在那么多学霸面前自己没有希望了,学习成绩会下降。

4
、学生上课外班和不上课外班能不能有效提高成绩?


中国孩子大概90%都是上课外班的,上课外班以后,孩子的时间、空间就被填满了,自主学习的可能性就不够了。这样学习能力就会萎缩,发展就会受到很大的限制。另外课外班相对来说依然是学校生活的延续,依然是课本的延续,课堂的延续,学生没有一个开拓视野的机会。一个孩子没有大量课外阅读的时间,不可能得到很好的发展。

5
、物质刺激是不是能够激发孩子的学习热情?


很多家庭用奖金,用各种各样的诱惑鼓励孩子学习。这个调查发现其结果并不像我们想象的那么大,作用更大的是什么?是父母教育的一致性、协调性,更能够激发孩子的学习。比如,在父母亲之间教育意见不一致的时候,他们能够不当着孩子的面吵架,而是私下里交流、分享、协商。物质刺激远远不如父母对孩子正面的影响。

6
、调查父母闲暇时间在干什么?


发现最多的是父母在读书看报,父母自己在学习的、读书看报的,他们的孩子成绩优秀的比例是最高的,占了31.31%,其次是父母也会看电视、玩电脑以及看手机,他们的孩子成绩优秀的比例就少得多,为27.43%,还有特别喜欢朋友聚会的家长的孩子成绩优秀的只有24.90%。我相信这些数据在现实生活中差距还大一点,个人感觉差距不像想象那么大。

7
、孩子做家务,孩子自我管理的能力,对孩子学习的影响有多大?


很多父母为了让孩子集中精力学习,所有的事情都给他准备好了,所有活都不让他去干。结果,认为只要学习好做不做家务都可以的孩子学习成绩优秀的只有3.17%。而认为应该做家务的,应该自己管理自己事情的优秀的孩子占了86.92%。让孩子管理自己事情的能力,最后会帮助他自己管理好自己的学习。学习是一个自我管理的过程,这个结论对很多父母是有很重要的启示的。

8
、父亲对孩子成长有什么作用?


在中国很多家庭,父亲是看不见的,所谓“影子父亲”。父亲在家庭教育当中真正的作用远远没有发挥出来,这次的调查发现,在中国90%的家庭,父亲没有承担起教育的职责。大部分家庭教育孩子的事情是妈妈在承担,而我们知道缺失父亲的教育,对孩子尤其对孩子的性格养成是有一个明显的局限。性别认同会弱化,容易被母亲过分地呵护,过度地保护,缺少独立锻炼的机会,缺少男子汉的气概。所以家庭教育中缺少父亲的角色会导致各种各样不良的行为

9
、中国的父母了解孩子吗?


通过对父母做的调查发现,父母首先知道孩子有几个好朋友,其次是孩子喜欢哪位老师,孩子喜欢什么课。父母亲没有走进孩子内心去,不了解孩子到底有什么愿望,不了解孩子不愿意和父母说的事,孩子到底崇拜谁?说明我们父母亲没有去了解孩子的需求,没有了解孩子内心的真实状况。

10
、孩子的学习成绩和父母的养育方式是不是有关?


凡是父母采取积极的养育方式,孩子的学习成绩都是比较高的。父母养育方式是比较消极的,孩子学习成绩相对来说是比较差的。说明孩子的学习成绩跟父母的养育方式还是有非常密切的关系的。

二、通过什么方式来重视家庭教育?


1
家庭教育中父母也需要通过阅读来成长


读什么比阅读更重要。现在每年中国出版量已经超过40万种图书,你让孩子读什么书?只有和最伟大的书对话才有价值。

“人是自己食物的产物”,读什么你就会成为什么,你阅读的高度,直接影响你精神的高度。我们首先解决读什么,其次解决怎么读,再做一个“领读者计划”帮助大家带领孩子去阅读。父母本身是需要成长的,父母的素养直接决定了孩子的素养。父母应该有一个基本书单,让他们了解什么是好的教育,什么样的教育方式是最适合孩子的,这些问题是需要我们父母去学习的。
2
、对家庭教育的思考

1家庭是人生最重要的场所。



人生有四个重要的场所,首先是母亲的子宫,那个时候你虽然没有来到这个世界,但是你已经是一个生命体了,你已经在子宫里开始了你最初的学习,你通过母亲的身体去和外部的世界进行交往。汲取母亲体内营养的同时,通过母亲倾听外部世界的声音,感受外部的世界,甚至通过母亲的情绪感受母亲和外部世界的交往。然后是家庭、学校和职场三个场所。

碰到各种困难和烦恼,家庭可以给你化解,如果不是一个很和谐的家庭,就不一样了。家庭本身还会成为制造烦恼的场所,家庭本身还会给孩子产生更加负面的影响。

2关注孩子当下,因为童年这个阶段是人生最重要的时期。



有很多大家都认为儿童有一个最关键的时期,比如托尔斯泰。他说“孩子出生5年时间里面,他的智慧、情感、意志和性格诸方面,从周围世界所摄取的,要比他从5岁到一生终了所摄取的多许多倍”。中国人也说过,3岁看大,7岁看老,不就是托尔斯泰这句话的翻版吗?

今天的孩子,将来会成为一个什么样的人,这里起决定性作用的是他的童年如何度过。童年时期由谁携手带路,周围世界的哪些东西进入了他的头脑和心灵。人的性格、思维、语言都在学龄前和学龄初期形成。童年不是为未来准备的,因为我们的父母,我们的很多老师,甚至很多做教育的人,一个很大的误区都认为我们现在是为未来做准备的。所以现在苦一点没有关系,只要以后快乐,以后幸福。但是当下的生活对孩子来说有很重要的意义,西方所有的心理学家,你们去看当一个人有各种各样心理问题的时候,几乎都会追溯到童年。童年时候的经历对一个人来说是刻骨铭心的,是人生很多问题的源头。我觉得儿童的现在、当下是最重要的。没有当下谈何未来。对儿童来说,儿童时期的快乐和幸福是无法用后来的努力加以补偿的。
3
、父母是孩子最长久的老师


我们经常说父母是孩子人生的第一任老师,毫无疑问,孩子来到这个世界,首先就是父母陪伴着你。陪伴着你的同时,也是在教育你、影响你。父母的每一句话,每一个表情,和别人的交往都是教科书,孩子就是通过这些来学习的——他通过父母的语言学习语言,通过父母和别人的交往学习他和别人的交往,通过学习父母的表情来丰富自己的表情。

很多父母都以为,他们的工作就是让孩子吃好,穿好,身体健康,教育是学校的事情。把完整的教育过程割裂成两块独立的、彼此分割的状态,这毫无疑问是不对的。父母的一举一动都被孩子看在眼里,记在心里,包括餐桌上的每一句话,包括跟别人交往的每件事。父母亲不教育孩子,孩子可能会变坏,父母亲用错误的方法教育孩子,孩子可能会变得更坏,这是一个很重要的教育原理。
4
、家庭教育是真正的人诞生的摇篮


教育是一门科学,家庭教育更是一门科学,因为我们对整个人的发展,实际上还不清楚,是一个黑匣子,但是人类几千年来对教育还是形成了一些基本的认识,也是经过时间的考验。比如最后讲的基本的观点,这些东西是有规律的,教学就能够成功,不按照这个规律做就不能够成功。一个孩子的方方面面,从生理到心理到养育方式,从知识的学习到人格的形成,是一门大学问。

所以如果没有父母无知地对待儿童,这个世界可能就会美好很多。我们无法统计多少家庭、多少父母不熟悉教育的常识的,但是这样的父母在生活中经常可以看到。之所以无知地对待儿童比无知地对待成人更可怕,因为儿童是软弱的,被动接受的,听天由命的,无法选择,也无法抵抗的。他生在什么家庭没有办法选择,也很难抵抗,而成年人是有意识,有选择能力,可以抵御的。家庭教育对成年人的成长是很重要的。
三、家庭教育中的三个关键词
1
、陪伴


孩子来到家庭和你成为一个共同体,这就是人生的缘分,怎么样能够珍惜和孩子在一起的时光?事实上我们知道,当孩子真正离开你的时候,你想和他在一起也很难了。所以真正在一起的时间是非常有限的,而且在一起本身就是教育。这一点我觉得是很关键的,为什么呢?

因为你和孩子在一起吃饭,在一起说话,在一起交流,无时无刻不是在进行着交流和学习,西方心理学有一个很有意思的研究,他们发现孩子的词汇量和父母在家庭交流,尤其是在餐桌上交流的词汇量有着直接的正相关。

你在谈论政治,这个孩子可能今后对政治感兴趣;你在抱怨,这个孩子可能就会充满抱怨的情绪。你在家庭发生的一切,都会对孩子产生直接的影响。为什么我们说要有亲子共读,要有亲子之间充分的交流?我们很多父母亲都以为不要跟孩子多说话,没有什么意义,实际上你说的所有东西,即使他今天不懂,也都会成为构成他大脑结构的重要组成部分。

更重要的是陪伴和共同生活,会决定整个家庭是否拥有共同的命运,我们提出一个主张:共读,共写,共同生活。基调就是陪伴,陪伴对孩子的影响是非常重要的。

我一直说,父母亲再忙也应该想办法陪着你的孩子,即使时间很紧张,哪怕做做样子。比如回到家,很多父母打游戏、看手机、看电视,这种娱乐很正常,但是你要想让孩子真正走得更好一些,你就必须要克制自己的一些行为。
2
、阅读


阅读的种子是在家庭里面播种下来的。《朗读手册》里面引入一首诗,“你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。”阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉,阅读能力的培养、阅读兴趣的培养、读习惯的培养是从家庭开始的。

对儿童来说,儿童时期的阅读和教育相关,一个没有阅读的家庭永远不会有真正的教育。

儿童通过这些书的阅读之后,开始喜欢阅读。儿童早期的阅读为什么很重要?我一直认为,那些童书,的确和成年人读的书有差别,童书会把人类最美好的东西,都悄悄通过一个个人物、动物的命运藏在其中,构建的是你的价值观。
3
、习惯


习惯,在很大程度上,教育就是培养习惯。叶圣陶先生说,教育就是培养习惯,想想也对,衡量教育是不是成功就是衡量他有没有形成良好的习惯。他怎么对人,怎么处事?体育不是看跳多高,跑步多快,打球多好,实际上体育最重要的是看你有没有养成良好的健身习惯。如果体育成绩优秀,大吃大喝不锻炼,身体也很糟糕,这不叫体育成功。

心理学研究指出,一个好习惯养成需要连续21天不断的训练,我们针对一个习惯无论是运动还是阅读,怎样帮助学生养成良好的行为习惯,我觉得这是在家庭里面非常需要的。比如早睡早起,就是一个习惯。对一个孩子来说,一个好习惯可以影响一生。在家庭教育当中,把这三件事情好好抓好就很好了。

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上课不好好听讲您好 王老师 一直想给您发短信 但一上无法鼓起勇气 和您沟通 现在我的孩子上三年级了 上课一直不好好听讲 他的阳光手册后面得到的最多的评价就是不听讲 等一类的东西 我们非常苦恼 天天骂他 但无济于事 我们不想他能怎么样 但至少别影响老师讲课的思路 给老师打电话问什么事 老师马上就告状 说他这不好 那不好 感觉天天送他去学校是我们的耻辱 很没面子 怕别人认出我们 记得有一次我休息带他去返校 当时他的作业没太写完 抄的好词佳句完成的也不好 老师看他的那种奚利的眼神 让我震惊 让我光火 根本就看不上他 一点儿都不愿看到他 看到他让老师感觉非常恶心 老师还撕他的书和本 是因为生气  我们能理解 但是感觉老师这样对孩子有些过分 很烦 感觉一家人现在都得了忧郁症 被乌云笼罩着 请您指点一条光明大道 谢谢请尽快答复我或与我们沟通 谢谢
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