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孩子,听说你想坐在路边鼓掌?
2016-07-29浏览3428收藏0
编者按:生活中有一部分孩子好像生来没有“上进心”,做什么事情都不争先恐后,使得做父母的纠结不已。今天,读完下面这篇文章,你会有怎样的感受呢?把这篇文章推荐给孩子吧。女儿这几天和我进入冷战状态,当然是因 ...

编者按:生活中有一部分孩子好像生来没有“上进心”,做什么事情都不争先恐后,使得做父母的纠结不已。今天,读完下面这篇文章,你会有怎样的感受呢?把这篇文章推荐给孩子吧。



女儿这几天和我进入冷战状态,当然是因为她期末考试中等靠上的成绩,离我的要求差了十万八千里。可女儿不这么认为,她说,不可能人人都是尖子生吧,我已经算不错了。

我把她这种态度归罪于我老公的口头禅:不要勉强孩子。因为这,我和他们爷俩起过N次争执。

记得我上学时,每次考试都如临大敌,紧张到失眠。因为一旦考砸,就要面对父母的横眉立目。我父亲是军人出身,对孩子一向高标准严要求,无论我考多么好的成绩都没夸过我,不说话就是最大的夸奖了。

我心底那些深深的自卑,我一直怀疑和我童年没得到过夸奖有关。以至于现在如果有人夸我,我表现出来的从来不是喜悦,而是惶恐。

为了锻炼女儿文笔,我让她在这个暑假每天都要读名家的文章,每天写一篇东西。

上周日,女儿在卧室看书,我在客厅看电视。她兴冲冲拿着一本打开的书跑来给我看,是台湾作家刘继荣的文章---------《坐在路边鼓掌的人》,有两段已经用笔划了黑线:

正在织围巾的女儿,歪着头想了想,认真地告诉我说,老师曾讲过一句格言:当英雄路过的时候,总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说:“妈妈,我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人。”

长大成人后,她一定会成为贤淑的妻子,温柔的母亲,甚至,热心的同事,和善的邻居。在那些漫长的岁月里,她都能安然地过着自己想要的生活。作为父母,还想为孩子祈求怎样更好的未来呢?

看完我哈哈大笑,把女儿笑得直发毛。她想借用名家的文字说她出的心声,达到改变我人生观的目的,这把戏幼稚了点儿哟。

是的,当英雄路过的时候,总要有人坐在路边鼓掌。可是,孩子,你真的确定要一直给别人鼓掌,而自己不需要掌声吗?

我初中时的一个女同学叫玲子,脾气特别好,无论什么事都说:差不多就行了。

有一次期末考试,期中考试第一名的那位同学考了第五名,一时接受不了,在自习课上哭起来。玲子过去劝:差不多就行了,我考了倒数第五名都没哭,你这成绩应该高兴啊。

果然,那位同学得到安慰,破涕为笑。

玲子是热心肠,同学们经常找她帮忙。玲子,帮我买只圆珠笔去吧,我还有一道题没做完。玲子,帮我买个煎饼去吧,我中午不回家吃了。玲子,帮我……

玲子每次都是好脾气地答应,连老师都夸她:玲子小小年纪就这么温良恭俭让,以后谁娶她当媳妇谁幸福。

中考过后,玲子没考上高中,辍学了。

一别经年。

去年我回老家,去镇子路口的一家超市买东西。老板娘是位胖胖的中年妇女,在低头算账。

我一边挑东西一边询问价格,在我和老板娘目光对视的刹那,她满脸惊喜:苏心,真的是你吗?这么多年没见到你,好想你呀!我一时怔忪。看我一脸疑问,她急急地说:我是玲子啊,上学时在你后面坐来着。

我终于认出了她。我们俩说起曾经的那些同学,谁谁当医生了,谁谁当大学老师了,谁谁留在部队提拔成校官了……

说到玲子自己时,她的情绪很黯然:真后悔上学时不像你们那样严格要求自己,一辈子就守着这个小店。

现在大家都往城里奔,我也想去城里买房子,可哪有那么多钱啊!两个双胞胎儿子今年中考,学习成绩也不好,但无论想什么办法都要让他们考大学,哪怕是个专科也行,一定要出去见见世面。

告别时,玲子伤感地说:其实当初我暗恋咱们班长,但人家上了那么好的大学,我连开口的勇气都没有……

和玲子分开后,我一路心情沉重。

原以为那么淡然的她会生活得很快乐,可是,她一脸的“我急”,让我看到了她太多的焦虑。

那一刻,我推翻了当初老师的话:她那不是温良恭俭让,而是对自己的不负责。

她曾经偷过的懒,马虎过的学业,得过且过的处事态度,都化成困难加倍还给了她。最初不肯用力攀爬人生的高峰,最终只好在谷底兴叹。

不禁想起那个石头的故事。

同一块石头,一半做成了佛,一半做成了台阶。台阶不服气地问佛:我们本是一样的来处,凭什么人们踩着我去朝拜你?佛说:因为你只挨了一刀,而我却经历了千锤万凿。

时光隆隆向前。当初一同出发的人,有的一马当先走在了最前面,有的走在了大多数人的中间,也有人留在了原地不前。

那个为大家鼓掌的玲子,早就和同学们走散了。

孩子,当你把学习时光专注地努力过,心无旁骛、宠辱皆忘地勤奋过,为一个目标竭尽全力过。你会发现,你不仅可以为别人鼓掌,你也可以获得很多掌声。

那些鼓励,像阵阵甘霖,会让你的心田开满鲜花。那些掌声,可以给你信心和勇气,带你越过人生的一座又一座高峰。

孩子,让你站上高峰,不是为了让更多的人看到你,而是为了让你看到更美的风景!

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如何与老师有效沟通以及如何辅导孩子数学“入门”您好!我儿子四年级,性格比较内向,胆子小,据我观察,他上课不喜欢回答问题,而且总有小动作,听讲不专心,学习不用心。我分析这些情况导致他数学成绩不好。
但是这次家长会与班主任老师沟通他在学校的情况,老师说他各方面表现都很好,虽不爱吭声,其实很要强,很努力,学习习惯也非常好,老师分析他成绩不理想的原因是老师课堂上讲的内容他听不懂。让我课下再下下功夫给他补补。我觉得挺不理解的,要说奥数听不懂道是有可能,但是学校四年级的数学相当简单呐,我儿子不比别人笨呐?居然会听不懂?您帮帮我,这听懂没听懂该如何判断?还有就是如何跟老师有效地沟通孩子在学校到底是个什么表现?为什么老师的评价和我看到的会有这么大的差异?难道孩子在学校的表现和上课外课的表现真的会有这么大的差异?
另外,从我陪他听奥数课观察,奥数对他来说确实是比较难,我感觉他在似乎是没“开窍”,遇到难题不知道如何思考。您帮我出出主意,我该如何辅导他或者说引导他让他在数学上“入门”啊?


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